这是作者的《读书与教师生命力成长》《打点幸福人生》《孔子的精神境界》三个讲演稿集合起来的一本书。 有幸福的教师，才有幸福的学生，有幸福的学生，才有一个民族幸福的未来。从这个意义上说，这本探讨教师幸福人生达成的小书，有着厚重的意义。...
前言专题1 怎样“选题” 第一节 选题及其研究的类型 一、描述研究 二、解释研究 三、变革研究 第二节 从哪里寻找选题 一、自己实践中的教育问题 二、他人的研究成果和建议 三、教育史中的教育争议 第三节 选题的误解 一、追求宏大理论或热点问题 二、选题及其研究对自己的工作没有帮助 ......
让我们时时提醒自己，克制自己，改变自己的否定性思维，让我们一点一滴地变得阳光一点，积极一点，主动一点，努力着慢慢地使自己成为建设性文化的一部分，成为赞美文化的一部分。 我深信教师的教育观念和生命意识才是学校文化中最具意义的力量，教师不仅是知识的传递者，更重要的是，他是作为一个具体的一个人在影响......
一个好的教师，他在学生的心中的影响，当然首先是看得见的专业智慧，还有一种看不见的价格魅力，这是两个最重要的部分。 教师的人格，是最重要的教育资源之一。如果我们教师自己是跪着教书，会一些后果：第一，我们的学生可能跟你一起跪着：第二，可能学生坐着，你跪着，你在你的学生心目中可能是一个残疾人，精神不健全......
本书是朱永新教授对教育理想的激情描述和对当下教育问题的深刻剖析。不管是微观的教育细节探究，还是宏观的教育发展思考，朱永新教授的思想都建基于这样的教育理想：让所有的师生都过上幸福完整的教育生活。...
教学任务越来越繁重、升学与竞争的压力越来越大、家长和社会的要 求越来越高……教师正日渐成为高压力群体。许多教师因为工作和生活中 的各种问题而陷入困境．变得或倦怠、或愤怒、或苦恼、或困惑。 如何应对身陷困境的教师，如何激励教师，如何创建积极的学校文化? 本书为校长和学校管理者提......
学校发展是“质量—效能—人道”这三阶段吗？而每一阶段的问题真是那么轻易可以解决吗？ 学校制度与文化的作用确实很重要，但是郑杰对制度和文化的认识不存在偏颇之处吗？ 学校发展战略的分类就是“系统战略”、“组织战略”和“个体战略 ”吗？ 本书作者一一为您解答了这些问题。作者带领我们去领悟那份专注和......
本书对教学设计和技术（IDT）领域作了一个清晰的描绘，覆盖了本领域的最趋势——知识管理、学习科学、基于网络的教学、可重用的学习对象等。本书不仅包括了最近的趋势，还清楚地描述了本领域的历史和心理学基础。通过描述术领域的过去、现在和将来，本书极好地阐述了其总体概况。可以用业帮助读者更好地学习IDT领域的......
《旧文重读——大家谈语文教育》是由华东师范大学中文系副教授赵志伟主编，华东师范大学出版社出版的新书。“重读”离我们这个时代久远了的“旧文”，其意义在于越过纷纷然纠缠不清的教育概念和教育理念，重温穿越了时空的理想和观点，往往会使当下的你豁然开朗。因为就问题的时代性来说，有些智慧是历史上通用的。所谓“大......
阅读苏霍姆林斯基，闫学发现教育是一种信仰； 阅读陶行知，闫学发现一个伟大的教育身影从未远离； 阅读亚米契斯，闫学发现教育必须给孩子最美的气息和最美的脸孔； 阅读泰戈尔，闫学发现童年的甜蜜与芬芳造就了一个人一生的爱与幸 福…… 而当我们阅读闫学，阅读她的《教育......
写完本书的最后一章，骑车一口气来到秦淮河入江口，静静地看着江河汇流，心中既轻松又感慨。这是个人第三本专著，与前两本写作时的艰难相比，这本书要容易得多。秦淮河欢快地游入长江，得益于这几年南京在外秦淮河治理上所下的功夫：疏通河道、整堤修岸、植树种花……这本书写得如此快意，同样得益于这几年我在研究和生活上......
如何成为既能当机立断、保持权威，又充满关爱、善于合作的校长？本书作者以35年的学校管理经验告诉我们： 什么时候校长必须立场坚定、坚持原则 如何和教师、管理人员、职员、家长有效合作 哪些是日复一日的工作中必须优先考虑的事 如何在富有同情心与铁面无私之间保持微妙的平衡作者认为，在......
华东师范大学出版社与“教育在线”网站联袂推出《大夏书系•教育在线丛书》，从学校管理、班主任工作、教师发展与教师生活四个层面，精选“教育在线”论坛与博客上的优秀文章，编成4册。这既集中了网络与传统媒介的互动，使先进的教育理念得到更广泛的传播，同时也为促进网络文化魅力获得社会认同作出了努力。......
我想用这本书告诉所有与我同样努力，或甚至比我还执著的教育者和管理者，我们其实都很渺小，以我们个体乃至群体之柔弱根本无力与那些看不见的无处不在的力量相抗衡。我们不得不臣服，我们越是抗争，越可能在困境中陷得更深。如果我们很有志向，我们用理论来武装自己，用梦想去一战再战，到头来头破血流的还是我们自己。无论......
索尼娅·尼托，美国马萨诸塞大学教育学院杰出的语言和文化教授。她的研究领域广泛，包括多元化教育、双语教育、课程改革、教师教育、儿童文学等，她为《哈佛教育评论》、《教育领导力》、《多元文化教育》等著名期刊撰写了大量文章，出版了多部著作，获得州、国家众多荣誉。...
主流社会空间里所展现的教育理想往往也就只是少数人的理想，而未必就是多数人的理想，没有什么证据表明主流社会空间里所展示的教育理想就是多数人的理想，因为多数人没有表达的机会。社会是寻找差异、企求公甲的，是转向背后的。本书是由10篇“发言稿”整理而成的，都是在课堂之外的发言。内容比较宠杂，既涉及大学、中学......
