本书为“男孩女孩生存好帮手丛书”之一。主要向青少年学生介绍远离各种危险的基本知识和方法，包括远离毒品、烟酒、赌博、拐编、盗窃、暴力、交往误区、早恋、心理障碍、黄色陷阱、“电子海洛因”、迷信等。...
通过对《英语课程标准》的解读，进一步理解小学英语教学的基本理念、目标与任务，并在理解的基础上，去探索新型的小学英语教学。本书中的案例都是来自第一线的教师，我非常高兴能引用这些老师的教学成果，在此，我向他们表示衷心的感谢。本书立足于学科特色，突出新课程的新理念、总体目标与特色，分为理论篇和实践篇两部分......
本书针对当前大学生尤其是高职高专学生的心理状况、人格塑造、自我发展等进行讨论，内容包括新生的心理辅导、学习与创造心理教育、自我概念与发展、休闲活动与消费心理、恋爱与性、人际交往心理、职业生涯规划、情绪与心理健康、心理危机干预等，既有理论知识，更多的是实际的指导，包括一些阅读材料、实例等。附加学生学习......
本书是全国基础教育外语教学研究资助课题《现行中学英语教学大纲的评析与改进意见》的研究成果。在本书的写作和出版过程中，作者得到了本单位的领导和有关专家的鼓励、支持和帮助，他们对本书的结构安排和内容设计提出了很多宝贵的建议。在此，谨向他们表示衷心的感谢。 本书可作为中小学英语师资培训教材、师范院校英语专......
对我们广州大学来说，继承和弘扬办学优良传统，构建富有时代特征和广大特色的校园文化，是我们办学发展过程中致力奋斗的重要任务。这不仅是培养合格的社会主义建设者和接班人的根本要求，更是实现学校持续发展提升的重要条件，是我们全体“广大人”共同的历史使命。近年来，我校的校园文化建设坚持以邓小平理论和“三个代表......
内容简介《职业教育研讨(第2册)》由华南理工大学出版社出版，内容包括：高职教育、以科学发展观统领高职教育新发展的思考、运用蓝海策略打造高职院校特色专业群、从高职学生学习状况谈学习生涯规划教育、高职“双师型”教师队伍建设保障机制的建构、大学生择业观念与行为研究、高职院校辅导员队伍建设调查与研究、中西教......
在学校管理中，简单意义上“能干”的校长是解决具体问题的能手，他们熟悉各种学校工作的应对门道，可以在各种问题面前找出办法。所以下属都把他们当作请教的对象和解决困难的拐棍。 本书写作的思路大致反映了我的这些心路历程。不仅章节的安排前后顺序如此，阐释中间也在正面叙述中时不时流露出对不同意见和可能争议......
课程变革的过程充满了思想的复杂性、参与人员的复杂性，以及动作流程的复杂性。 课程变革的种种复杂性呼唤有效的课程领导。课程变革中复杂的思想性问题，需要课程领导支慎思，去做聘出选择，并在实践中坚持这种选择；课程变革中复杂的人际关系，需要课程领导去影响，去协调，并在实践中凝聚力量，共同完成课程变革这......
四川外语学院是一所具有光荣革命传统的外语高等学院，她诞生在中国人民解放军这个革命大熔炉里，她是在周恩来、邓小平、刘伯承等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀和具体指导帮助下创立和发展起来的。四川外语学院历来都非常重视学生管理工作，也取得了比较优异的成绩。这本论文集就是四川外语学院的学生管理工作队伍针对不断......
本书为求新研究生英语系列教材中《研究生英语综合教程（中高级本）》的教师参考书。主要内容包括听力原文、阅读课文中的文化背景、语言难点解析、课文翻译和课后练习的参考答案等，是对学生用书的一种补充和延伸，为教师更好地理解、使用教材提供参考。...
本教材根据双语教学的特点，不仅注重提高高等院校双语教师的语言技能，而且，介绍、讨论和实践了国内外行之有效的教学方法和技术，为教师理清思路，从根本上解决教与学的矛盾。教材以语言学、教育心理学、组织行为学、管理学、现代教育理论、教学方法和技术为基础，以学生为中心，强调互动性、参与性、实践性，是一本全新的......
本书站在学科发展的前沿，以新视角、新观点、新材料来论述现代教育管理的操作技术，具体内容包括统计表与统计图的编制技术，教育管理中的描述统计技术，学业成绩测验技术，能力测验技术，发展性学生评价技术，发展性教师评价技术，学校管理评价技术，学校教学工作评价，学生综合素质评价，教育调查技术，教育决策技术，教育......
本书并不打算在许多讲授教育研究方法的著作中无谓的增添一本，而是要着眼于校本研究的实施和管理方面的内容，为您——无论是校长、主任、教师，或者是负责学校校本研究的教科室的人员——提供一个学校组织实施校本研究的全景图。这个全景图将为您与您的学校更好地开展校本研究提供一个极具参考性的行动方略。 具体说......
阅读本书中来自美国的明星校长们的“教育故事”，您会感觉到是在参加一个轻松愉快而又充满激情与智慧的周末学习班。虽然他们拥有不同的工作风格和性格特征，但却在做着同样的事情：实践领导智慧，提升教育品质，追逐教育理想。 他们善于沟通、熟悉教育，并且能为师生员工制造为之努力的共同愿景；他们促进改革、构建文化......
本书是北京市“十五”期间中小学领导干部培训理论与实践研究课题组的一个理论成果。本书以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，以“教育创新”为主题，立足北京，以北京市中小学校长培训成果和经验为基础，系统科学地总结了国内外中小学校长培训的理论、教科研成果和经验，并对培训实践进行理性......
