本书的特色在于贴近教室现场的方式，将班级经营中的重要事项以及班级经营内涵，作理论与实际两方面的结合，提供多所中小学教师班级经营的处方性策略、班级领导的理论与策略、班级活动的设计与运用、班级组织的运用与管理、班级辅导的策略与运用、班级时间的管理与运用、亲师沟通的理论与实际、校园危机的处理与管理等。...
校本课程开发是当前国家基础教育课程改革的一个亮点。当前，校本课程的理论研究和实验研究都已形成一定市场，但对于校本课程开发的操作性研究则不足。而我国广大中小学教师又迫切需要操作性比较强的校本课程开发方面的书籍。鉴于以上考虑，本套丛书以中小学教师为主要阅读对象，内容实用，语言通俗易懂；紧扣当前中国中小学......
方帆，毕业于广州中山大学，现任美国加州旧金山公立林肯高中双语系主任，担任该校中国语文课和高中生物课教师。曾任加州教育厅“中小学生中文课外阅读书目”编审委员， 并主编旧金山校区的高中中国语文课程和课本。 2001年获“加州最卓越教师奖”。...
《教育小语：100位中外教育家的智慧感悟》第一编 什么是真正的教育教育是国家的事业国家富强在于开启民智人的发展取决于教育人终身需要教育开办学校旨在培养人才学校应造就和谐发展的人加强学校与社会的联系学校是一个特殊的集体第二编 寻觅儿童教育的秘诀儿童期是人生中最重要的时期了解儿童和理解儿童探索儿童的心理......
追忆往事并不是轻而易举的事情，在漫长的教育生涯中发现自己最难忘的某一个瞬间，其实也就像重新获得一种生存的意义一样美妙。99个教育故事并不是99种教育的解决之道，而是99次对教育生命的审问、感怀和确认。也许我们更应该在教育中活出自己，也许我们既活在未来更活在无限的过去，在这些纷繁复杂却又素朴平凡的场景......
吴非，本名王栋生，1950年生于南京。江苏省特级教师、教授级中学高级教师、任教于南京师大附中。1988年以来写作杂文随笔，1996年被授予首届“林放杂文奖”。著有《中国人的人生观》、《中国人的用人术》、《污浊也爱唱纯洁》等。...
教学创意是敲出来的吗？有创意的课堂补充是在梦中想出来的吗？与那些调皮的学生之间的交战结束了吗？这些日子，有这么多的分散学生注意力的事情，让学生“聆听”即将开始的课堂活动好比一场战争。如果你极度渴望得到富有想像力的、能添加到你的日常教学活动中的资源的话，那么在教师的教学日历后面的专家就会为幼儿园——八......
本书收录了10余篇教育部中学校长培训中心精品讲座。这些专题讲座， 围绕基础教育改革和发展的热点与难点问题展开，立意高远，观点鲜明，内 容丰富，受到培训学员的广泛好评。全部讲座根据录音整理，最大程度地保 持了讲座的现场感，读来如身临其境。...
作者多年来一直致力于寻找一种适合中小学教师成长的操作模型，这种模型基于学校现实，以教师的原有条件为前提，以课程开发与课堂教学的现实运用为手段，以教师的专业发展为目标，最大限度地开发教师的专业发展潜能，让每一个教师都能使自己的专业水准得到一定程度的提高。本书中建构的模型大多是基于教师的现有可能提出的，......
本书是作者在1960年代末至2000年代初先后发表的一系列论文的汇编，是一本有关美国民主教育的论文集，集中体现了美国在追求教育民主思想的历程中所进行的各项实践活动和学校教育的改革。其中有几篇文章是作者在20世纪60年代和70年代任《新共和》杂志的编辑时所写的，而近期的文章则反映了作者在密歇根州立大学......
本书是第一本用潜在课程的研究观点来探究高等教育的书，其主题跨“高等教育通论”及“课程研究”领域，全书内容大致可分为三大重点：1.潜在课程的理论性回顾；2.高等教育中的潜在课程面向；3.高等教育中的潜在课程议题。在潜在课程研究的理论性回顾方面，作者整理结构功能主义、马克思主义、英国教育社会学的观点、美......
不管国内或国外，教育领域近年都出现不少民俗志类型的研究，这其中有许多研究深深受着批判理论与文化研究的影响。只是，目前为止，我们还没能看到在理论与实作方法上比较统整，而且清楚告诉读者什么是批判导向民俗志研究的方法论着问世。本书作者phil francis carspecken为美国印第安纳大学谘商与教......
】《关注资源、学科与课堂的统整》：课程资源问题的提出与深化研究，大大突破了原有“教材”概念的局限，为不断改进现实中的教育教学行为提供了新的思路。为优质教育的创造提供着前提条件。良好的教育首先显示为课程资源包括知识资源的丰富，教学过程就是师生合理利用课程资源、共同建构知识和人生的过程；学科教学的动向似......
