本书从全国六套高中语文教材中精选出50篇经典文言文篇目，为读者高效地参照阅读提供了极大的便利。在排版上，本书采用了独特的原文、注释、翻译三行对应编排的形式，并在文中一一标明出现的语法现象，为读者学好文言文提供了有力的帮助；在资料的使用上，本书立足于权威工具书、有较大影响的同类辅导书和语文专业杂志，为......
《初中必背古诗文钢笔正楷字帖》是系列中的一本，本套字帖的特色是摹、临、描三者结合，十分方便初学者自学速成。初学者可先在本字帖里已备好的透明纸上摹写，然而再用自备的纸临习，最后还可以描红。通过反复地勤写多练，广大中小学生一定能培养出浓厚的习字背诗的兴趣，写出一手工整清秀的汉字，熟背中华古诗文名篇。 ......
《新课标小学必备古诗词》含有70首经典古诗词，新课标推荐，不可不读。本书从多角度立体讲解，深入浅出，情趣盎然。...
本书在编排上采用了文言原文、逐字注释、逐句翻译三行对应的形式，并在文中一一注明文言语法现象，给读者学习文言文提供了极大的方便，在课文后的辅导上，“公告栏”、“提示窗”、“资料库”、“语法频道”、“超链接”、“在线测试”及“复习专题”、“资料备查”等栏目，为读者准备了有关背诵要求、课文理解、作家作品、......
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本书所选80首古典诗词，每一首都是经典之作，篇幅短、语意浅，易于孩子理解；内蕴丰富、意境优美，给孩子充分的想象空间。诗词的正文都标注了拼音，可辅助孩子准确诵读；诗后附有“作者简介”、“注释”、“译文”和“赏析”四个板块，帮助孩子理解、记忆，在诗意的境界中品味古韵，学会鉴赏。...
本书具有以下特色： 内容全面：完全依照课程标准要求编写，从作家作品，到课文解读，再到知识梳理，一网打尽高中三年所有文言文，让您一册在手，玩转教材不用愁！ 形象直观：针对文言文难懂难学的特点，采用上下对译，紧随注释并附有段解的形式解读课文，清晰直观，一目了然，让您轻松记忆。 高效实用：结合课文例......
《名家导读·语文新课标必读丛书》是以教育部“新课标”推荐的书目为依据，切实为广大中小学生量身打造的一套好书。其参编者，多是作家或特级教师，这是本丛书品质的保证。毋庸置疑，经过他们的悉心指导，阅读会轻松许多，深入许多。 古典诗文作为中国古典文学宝库中的璀璨明珠，内涵宏富，琅琅上口，千百年来深受人们喜......
文言文的学习对于中学生来说，首先是我们了解和弘扬优秀的古代文化的需要。其次可以与学习现代文相互支撑，文言文虽然是历史文化的内容，但是优秀的古代文化在现代文中仍然极为活跃。第三是可以直接辅导中学生学习文言文，使中考、高考取得好成绩。 本书的编者都是在文言文教学第一线的老教师，书中构建了文言文知识......
高中文言文精解与训练-(新课标) 上海科普 徐海音...
典故是用出来的。较早的一篇文章中，作者不会想到，他在文中所说的事例或话语会被后人引用而成为典故。如果没有人引用，那部分内容也只是静静的处在原有作品的固定位置上。就典故而言，总是时代较晚的作品使用时代较早的作品中的材料。时间越是早的作品被后人用作典故的越多，而用别人的典故的情况越少，当然，时代较晚的作......
背古诗学成语，顾名思义，就是通过背古诗来学习成语，从而达到一举两得的学习目的，既背诵了古诗，又学习了成语。 成语是中华民族文化的瑰宝，成语的内容是凝缩的历史，成语的形式是词约言丰。当前的学校教育，不仅是中学还是小学，都将成语教育作为语文教育和词语教育的一个重点，要求和鼓励学生要了解和掌握尽可能......
本书紧扣教育部颁发的初中语文教学大纲，依据全日制义务教育语文课程标准和最新初中语文课本而编写。收入人教版（全国版）、上海市Ｈ版和Ｓ版初中语文课本的古文、古诗，尽可能地满足全国不同地区、不同学校和不同学生的需要。它以实用为主要特点。第一部分古文100篇，第二部分古诗160篇。古诗古文采用对照翻译的形式......
本词典可供中学生及爱好文学和古典诗词的读者使用，收集古典名句共1800余条，所涉范围《诗经》一直到晚清，不仅收录了现行高中各种版本语文教材中所涉及到的古代名句，还补充了大量的课外常见名言名句。 本词典所收句按意义类别编排，涉及哲学、伦理、政法、经济、军事、文学、语言、艺术、教育、科技、自然等方面。共......
记忆，在学习过程中具有十分重要的作用，没有对所学知识的有效记忆，就不可能达到理解、掌握以及应用所学知识解决实际问题的目的。因此，记忆是学好每个学科知识的关键一环。在中学各科学习中，有许多概念、要点、定律、定理等需要记忆，也有一系列重点、难点问题以及解题方法需要在记忆的基础上去掌握。为此，我们编写了这......
本书紧扣各科的《课程标准》，并把它提炼成简明扼要的“课标要点”，以此统领各学科、各环节的学习内容，目标明确，可谓立片言以居要；然后依据新课标的三维目标，设计了“知识解读”“经典再现”“误区诊疗”，从正反两方面强化学生的自觉审视和自主判断能力，最后从各学科近期的考试实践中，提炼出“考试趋势”“考题解析......
本书收录了教科书中所有的古诗文,按照年级先后次序进行编排。对于每篇古诗文，我们都分四部分编写。第一部分：走近作家（作品）。这部分包括作家的成长经历、心路历程以及他的主要作品、艺术特色等，目的是便于读者较为清楚地了解作家，达到“知人论诗”“知人论文”。第二部分：原文译站。这部分以原文和译文逐句对照的方......
