要学好语文，背诵是非常重要的。小学生能背诵并牢记古诗词，必须具备四个条件：对古诗词一是读音正确，二是基本理解，三是能明白翻译成现代文的大概意思，四是能了解一些有关文学常识。对这几点，《小学生古诗词必读（1-6年级）》在內容上都给予充分考虑，并作了合理安排。为了使小学生获得感性认识，《小学生古诗词必读......
中国有着几千年的悠久历史，有着丰富的文学宝藏，古诗词无疑是其中的精华。《小学生必背古诗词70首》所选的70首古诗词，是教育专家以小学生掌握古代文学知识人能力为出发点精心挑选的，第一首诗或词都是诗人最具代表性的作品。通过记诵这些诗词，小学生可以受到多个层次的艺术感染和美的熏陶。...
内容简介《古诗文注释赏析:初中(7-9年级)(第3册)》格式新颖和知识准确，无论是对注释和翻译，还是对赏析和练习的设计和撰写，都力求编排完美，不出差错。古诗文阅读在初中语文教学中，是重点更是难点。说它是难点，首先是对学生而言，初中学生学习古诗文刚刚起步，阅读古人用文言写的诗文自然不容易，帮助初中广大......
古诗文阅读在初中语文教学中，是重点更是难点。说它是难点，首先是对学生而言，初中学生学习古诗文刚刚起步，阅读古人用文言写的诗文自然不容易；说它是难点，也是对教师而言，古诗文中有不少难点并非轻易能突破。帮助初中广大师生解决和突破古诗文阅读与教学这个重点和难点，是我们编写本丛书的初衷和宗旨。...
《古诗文注释赏析（第2册）》的最大特点是格式新颖和知识准确，无论是对注释和翻译，还是对赏析和练习的设计和撰写，都力求编排完美，不出差错。对初中古诗文的注释和翻译，有些书中存在不少值得商榷甚至错误之处。对此，本丛书都作了相应的说明或订正。...
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《常见文言语手册》这本小书出版后受到中学生朋友的欢迎，两年多来，一再重印，又不断告罄。究其原因，可能是本书比较简明实用。本书选词依据教纲、考纲，紧扣“常见”而绝不以滥词充数；例句则主要取材于中学语文课本，辅以高考文言文。这样，这本小型词典，既可以帮助同学们在学习文言课文的词语时作举一反三的拓展和条分......
伴随着正在进行的基础教育改革，文言文在初、高中语文教材中的地位逐年升高，学习文言文的重要性也便被提到一个新的认识高度。 自本书出版以来，受到了广大师生的热情关注，在得到肯定的同时，也陆续收到了许多宝贵意见。为此，我们在原书的基础上．根据现行人教版最新语文教材进行了认真的修订。希望能对广大高中生......
我国古代诗歌是一座丰富而灿烂的文学宝库。汲取古代诗歌中的精华，能够大大丰富自己的知识和学养，这已成为广大师生的共识。许多学校也建立了古诗词选修课程，引导学生读好诗、学好诗。 新的语文课程标准魂飞天外了“适当增加文言文”的要求，整个初中阶段语文教材中文言诗文约有三四十篇，还有课外篇目的补充，今后中......
我国古代极重诗教，而随着古诗词的默写与鉴赏在语文考试中所占地位的日趋重要，各种配合考试的课内课外古诗词读本也如雨后春笋，遍地开花。本书希冀通过对新课标推荐的初中古诗词背诵篇目的较高层次的鉴赏指导，努力在帮助学生提高读写水平等方面显示出自己的特色。一、勤拭尘埃，体验“历史的现场感”。二、妙处点醒，抉发......
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培养文言文语感的最基本办法就是今译。我们采用古今对照直译的形式，编写了这套《高中新教材文言文释译》。编译时在字、词、句上力求准确、规范，以便揭示古今汉语的对应规律。无法直译的地方，采用意译，并在注释中说明。为了让学生具有理想的文言语感，编写过程中，我们还做了以下几方面的工作： 一、注释。对词义、......
本书汇集了上海两套最新版本初中语文教材中的全部文言文篇目和全国统编教材（即“人教版”）中文言文的重要篇目，为读者提供了较大的阅读空间，在编排上，采用了原文、注释、翻译三行对应的形式，并在文中一一标明出现的文言语法现象，给读者学习文言文提供了极大的方便；在资料的使用上，本书立足于新出版的权威工具书和有......
《古文观止》是清康熙年间吴乘权、吴大职编选的一部古文读本，凡十二卷，收录自先秦至明末的散文二百二十二篇，每篇都有注释和评论。据《左传》襄公二十九年记载，吴公子季札在鲁国观看乐舞《韶箾》时，以为尽善尽美，无以复加，赞叹道：“观止矣：若有他乐吾不敢请已！”本书书名中“观止”二字即由此而来，是表示所选的古......
本书在编排上采用了文言原文、逐字注释、逐句翻译三行对应的形式，并在文中一一标明出现的文言语法现象，给读者学习文言文提供了极大的方便；在资料的整理上，“公告栏”、“提示窗”、“资料库”、“语法频道”、“超链接”、“在线测试”及“复习专题”等栏目，为读者准备了有关背诵要求、课文理解、作家作品、文言常识、......
