《大学中庸贯义》：宋明理学家心传圣义，无不以《中庸》为神髓。程朱、陆王二派之对垒，其重心则集中于《大学》一书。此二书为孔氏之心传与儒家圣学宝典。萧天石先生于儒家学问有深厚修养，本书文约意精地阐述了《大学》、《中庸》的微言大义，并使之融汇贯通，以为世人存心养性、立身处世之圭臬。 《人生内圣修......
资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。 资源教室具有为有特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。 资源教室可以满足具有显著......
本书从历史背景、法律制定过程、制度机制、制度功效等方面对日本大学的教师任期制问题进行了探讨，重点分析了日本大学教师任期制的机制和功效。 日本在明治维新时期建立起了近代大学制度，与之相适应，逐渐表成了以终身雇佣和年功序列为基本特征的教师人事制度，二十世纪七十年代日本实现高等教育大众化以后，这种教......
北京八中历史上就是一所老学校，经过几代师生的努力，不断创新，成为今天这样一所全国有名的现代化中学。龚正行在八中工作40余年，任校长长达20余年。在八中向现代化中学的发展变化中，龚正行校长功不可没。本书共分为9个部分，除附录外都是龚正行几十年来就学校工作写过的，主要内容包括：第一部分 对教职工的讲话；......
本书以古代和现代教育学、教学论、教学心理学、教学美学和教学评价等各种经典理论为支持，从成百上千堂各级各科各种类型课堂教学案例中对教师执教的基本行为进行了系统提炼和技术化研究，分解出各级各科教学在教学设计、教学口语操作、体态操作、板书操作、逻辑操作、管理操作等方面共有的数十项执教行为技术及200多个行......
为配合和推动小学数学实验教科书的实验、试用工作，更新教师的课程理念，帮助实验教师、教学研究人员更好地研究和使用本套教科书，更好地进行教学，我们编写了这套教学参考书。 本册教学参考书的主要内容有：一、教材总体说明，包括教学内容、教学目标、主要特点、教具学具准备、课时安排建议；二、各单元教材说明和教学......
一、本套《教学参考韦》的特点： 本套《教学参考书》是在总结分析了以往多套《教学参考书》的基础上进行编写的。它紧扣《课标》精神，与过去的《教学参考书》相比有诸多明显的创新： （一）增设了“教学思路”一栏。 通过此栏目，将编者对教材各主题单元的设计立意、选材立意、编写立意等，作了具体阐......
本套《教学参考书》是在总结分析了以往多套《教学参考书》的基础上进行编写的。它紧扣《课标》精神，与过去的《教学参考书》相比有诸多明显的创新： (一)增设了“教学思路”一栏。 通过此栏目，将编者对教材各主题单元的设计立意、选材立意、编写立意等，作了具体阐述，以便广大教师在了解编者意图的基础上......
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为了配合《义务教育课程标准实验教科书语文》的使用，我们组织编写了这本集教材、教参、备课于一体的《教师教学用书》。该书旨在为教师的教学提供多方面的支持，使它成为教师教学的“助手”；为教师的教学研究提供创新的平台，使它成为教师开展教学研究的“园地”。该书具有指导性强、信息量大、操作性强的特点，它力图减少......
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为了配合《义务教育课程标准实验教科书·语文》的使用，我们组织编写了这本《教师教学用书》。该书旨在为教师的教学提供多方面的支持，使它成为教师教学的“助手”；为教师的教学研究提供创新的平台，使它成为教师开展教学研究的“园地”。该书具有指导性强、信息量大、互动性足的特点，它力图减少教师在备课中的无效劳动与......
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一、本套《教学参考韦》的特点 本套《教学参考书》是在总结分析了以往多套《教学参考书》的基础上进行编写的。它紧扣《课标》精神，与过去的《教学参考书》相比有诸多明显的创新： （一）增设了“教学思路”一栏。 通过此栏目，将编者对教材各主题单元的设计立意、选材立意、编写立意等，作了具体阐述，以便广大教......
这套教案以西师版教科书为依据，按新课程的教学进程进行编排，本套教案具有以下特点。 1.突出新的课程理念。每个教案都重视突出新的课程理念，突出学生在数学学习中的主体地位，尽可能地使学生的经验贯穿于学习过程，将独立思考、自主探索与合作交流有机结合，推动学生的学习和发展；在强调学生主体作用的同时，也体现......
为了帮助广大小学语文教师更好地领会与掌握西南师大版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级(下)的教法，真正使用好教材，从而达到减轻学生负担、提高语文教学质量的目的，我们组织课程改革实验区的老师们编写了这本教案。编写者们依据《语文课程标准》，从自己的教学实践出发，写出r一篇篇具有一定操作性的教案。......
