《中考文言文课课练》主要由两部分构成。 第一部分：课文内容部分。课文内容部分分课复习。首先分项列出每篇课文的复习重点，提纲挈领，既可帮助学生高效复习，又可辅助老师备课。其次每一篇课文设置2～3篇阅读，阅读涵盖课内课外。课内阅读材料都是课文的重点段落，课外阅读材料绝大部分是今年或去年的中考试......
随着中学语文教学改革的深入和素质教育的推进，许多脍炙人口的文言文被充实到教材中，文言文阅读和理解能力的培养在中学语文学习中的地位逐年升高，学习文言文的重要性也被提到一个新的认识高度。为此，我们组织编写了这套《初中文言文》丛书，希望能对广大中学生提高文言文水平有所裨益。...
《中学文言文助读(增订本)》所收的文言片断，内容涉及面较广。天文地理，历史典故，风土人情，为政治学，轶事掌故，几乎都有。这一方面可以提高学习兴趣，不至于学而无味；另一方面也可以扩大知识面，多了解一点。这样，不仅有利于进一步学习其他古文，而且有利于学习语体文及提高写作水平。 提高文言文的阅读和翻......
本书由著名语文特级教师严华银老师根据小学生的学习需求、能力及兴趣特点，结合语文新课标的要求及小学语文语文教材对古诗文的编选情况，从我国古代和近现代浩如烟海的典籍中遴选经典名句、名诗、名文近200篇、段汇编而成，是目前同类书中最权威、选编古诗文最多的版本。...
《小学生必背古诗词70+80首》收录教育部语文课程标准和教学大纲推荐篇目150首，其中有57首重复，总计93首古诗词。诗文注音便于小学生学习诵读，通俗简明的注释，线条明快古色古香的插图，领会诗境——读一读、感悟诗魂——想一想、吟诵诗歌——背一背、诗中故事、诗苑撷趣等科学版块的设计，帮助小学生在理解诗......
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介绍课文有关背景知识，引领学生全面、深刻地理解课文，储备中考文学常识。 讲解、分析中心思想和写作特点，培养学生“理解、归纳文章主要内容”与“把握作者思想感情”的能力。 上行文言文，下行白话文，句句对应，使用方便，尽显翻译技巧，培养学生理解和翻译文言文的能力；点评重点词、句，赏析隽语佳段，......
创办于1928年的江苏省启东中学，是首批国家级示范高中和江苏省首批四星级学校。经过八十年的岁月洗礼，现已成为国内一流、国际有一定影响的现代化名校，她的名字已响乇大江南北。 我校师资力量雄厚，有博士1人，硕士24人，省中青年专家3人，特、高级教师近100人，并有一大批省、市学术、学科带头人和骨干......
《初中文言150实词例释》所收文言实词为《2011年上海市初中毕业统一学业考试手册?语文科》所列的“150个文言实词”。各例句绝大部分出自上海市九年义务教育语文课本。出自课本的例句，注明课文的篇名，课文以外的例句注明原书的篇名。如：然后知生于忧患，死于安乐。（孟子《生于忧患，死于安乐》）吾何爱一牛。......
6大产品特色 学案设计：提炼最佳同步学案，帮助学生养成良好的学习习惯，主动、自觉地学会学习。 习题鲜活：各学科的习题都力求一定比例的原创，紧跟社会和生活热点，让人耳目一新。 活页检测：课时作业及各科单元测试均设计成活页形式，方便广大师生统一收发和批改。 答案独立：各学科的学生用书答案......
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本书收集的古文，按思想内容分列为隶属于品德、学习、生活诸方面的十四个单元，供全国各地高中学生在长思想、长学识、长身体的关键时期认真阅读与批判吸收。 前面十三个单元，每单元分导读、导写、知识点传授与测试三个部分。第十四单元“历代状元作文”选了唐朝武则天垂拱元年的殿试题，进士第一吴师道的对策以及武......
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”中学生必须“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，“有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。源远流长的古诗文孕育和熏陶了一代又一代炎黄子孙，通过学习经典文章，人们......
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一、本手册所收词语，现代文含每课“读一读，写一写”词语表中的所有词语，文言文含每课“研讨与练习”中的所有词语。 二、本手册词语的注音和释义，以课本的注释及《现代汉语词典》和《古汉语常用字字典》等为根据。释义时结合语境，并用(又)字加注多音字和多义词。 三、本手册现代汉语词语加注词性及重点语......
本书收录魏晋隋唐时期约220个文言小故事和4幅插图，并附有注释、文言知识、习题及答案等，是中学生积累文言文知识、扩展阅读、提升语文基本功的辅助性书籍，是教师、家长引导青少年学好语文的材料。...
本书由文言文教学领域的权威专家、人民教育出版社资源编审、课程教材研究所研究员、新中学语文教材主编熊江平老师亲自担任指导顾问，集合了全国多位经验丰富的优秀一线教师共同参与研究编写，贯彻了全新的教学理念与方法，在内容上兼顾文言文的研读与鉴赏，在体例上综合学习和考试的发，在编排上强调查阅和背诵的便利，既可......
小学生古诗词情感体验诵读法，情感体验科学记忆，美育教学理念，发现诗美，感悟诗魂，让孩子在对美的发现和感悟中诵读古诗，情感教学方法，品读真意，体验真情，让孩子在情感体验中思考、记忆、积累，四步科学记忆法，学得快记得牢，读一读——领会诗境，想一想——愿悟诗魂，背一背——吟诵诗歌，学一学——拓展丰富。...
古诗词，是我国文学宝库中的瑰宝。语言精练，意气蕴蓄，意境深远，魅力无限。古诗词的学习，能提高学生文化品位和审美情趣。在这本书中，通过引导沉重在古诗词中获得美的熏陶，提高感受美和创造美的能力。让我们一起感受美、认识美、鉴赏美和创造美吧！...
