这本不足十万字的小册子，渗透着作者对人的幸福、对真善美与假恶丑、对人的性格的形成和人的情感的严肃的、深刻的思考。本书旨在确立新的、广阔的、纯洁的、与共产主义理想相一致的生活准则。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中，“人”的问题，始终居于核心地位，是他的全部思索和实践的出发点和归宿，贯穿于他的全部工作的方......
《全球化视野中的中国教育传统研究》一书的基本任务是揭示中国是如何在新的全球教育文化频繁接触的历史条件下依据自己的理解来建构教育事业的，重要之处不在于如何从整体上对这个过程进行价值定性，而在于展现中国在发展自己的教育时所投入过的智慧与实践，以及由此而产生的结果、紧张乃至困苦，正是这些构成了中国教育的“......
本文借鉴解释（或理解）、建构和实践的思想，综合运用文献分析、理论思辨、历史研究、课堂观察、访谈等方法，着重探讨了教师课程创生的内涵、合理性、理论基础、历史发展、表现方式与形态、素质结构及其发展等问题。 “教师的课程创生”这一术语源于“课程实施的创生取向”，是指教师根据本地本校的实际情况、自己的......
本书对中国教育的历史内涵重新做了一次梳理。这次重新梳理沿着以下两条线索进行：一是从文化的角度理解中国教育传统的精神内涵、教学机制、表现形式与社会谱系等结构性内容；二是分析中国教育传统在20世纪初期发生的诸多重构事件及其所属的社会文化语境，而这些梳理揭示了如下方面：中国教育（包括道德教育）传统内在的文......
本书以我国高等院校社会学学科发展和学术研究为主要分析材料，较为系统地回顾和总结了高校社会学近30年来所取得的主要成就和发展经验。全书力图以现代化过程、社会制度与社会结构变迁、市场化过程，以及重大社会现实问题的涌现为线索，根据中国社会学面对这些重大现实变革而产生的重要学术议题，有时间顺序地叙说本学科的......
本书由四部分构成：第一部分为30年教育学术发展概况；第二部分为30年教育学术发展中的重大问题，包括重大事件、标志性成果和理论创新；第三部分为教育学术发展的历史经验与未来发展展望；第四部分为附录，收录1978-2008年教育学术发展大事。...
本书以高等教育大众化的实施、发展为背景，在高等教育大众化的视野下，透视地市高校发展的若干问题。 本书分析了地市高校迅速发展的动因、发展中的体制性制约因素和凸显的现实问题；论述了地市高校办学理念的创新问题与可持续发展的政策措施。本书还从地市高校在创建区域创新体系中应有的作为、区域文化生态中的功能......
《高中新课程教师培训用书：高中物理课程实施与案例分析》包括三大部分：高中物理课程标准研修指南、高中物理新课程教材分析、高中物理新课程教学案例分析。各部分的主要内容如下：高中物理课程标准研修指南 分别从高中物理课程改革的背景与依据、新课程理念与目标、新课程的结构与特点、物理新课程的教学方式与教学设计、......
本书是《博士沙龙百期集萃》，书中具体收录了：《在假设的世界中生存——关于人的一个假设》、《对教育改革背景的社会学分析》、《在无声的表面滑动——聋教育思考的断片——农民工子弟学校学生的身份认同研究》、《教育：多元自我的建构与认同——关于信息社会教育理念的思考》等文章。...
本书是2007《中国基础教育改革报告》，书中具体收录了：《我国基础教育区域均衡发展的问题与反思》、《广西民族文化与基础教育改革研究》、《西部民族地区教师培训现场观感》、《中部崛起背景下山西贫困地区农村基础教育改革与发展》等文章。...
本书是北部湾学人文丛之一，它主要研究和探索了广西沿海地方性高等院校学科专业结构的调整。全书共分四个部分，内容包括：“西部沿海高校专业结构调整的理论研究与实践”项目研究总报告，理论思考，实践探索和三份附件。...
教学改革是一个相当广泛的领域，它不仅包括教学本身的改革，还包括与之相关的管理体制和制度的改革。要使高等学校的教学改革取得预期的效果，需要把教学改革与管理体制改革作为一个统一的整体来考虑，并使它们相互促进。 本专著对与高等学校教学活动相关，影响高等学校教学良性运作的管理体制、制度和与之相关的运行......
本辑《建筑教育期刊》致力于为在建建筑作品和已完成的建筑作品之间的生产性环节服务。 一个世纪以来，按照原尺寸进行建造一直是美国高等教育的一部分。在19世纪80年代晚期，由塔斯克基学院（Tuskegee Institute）的学生指导完成的40多栋建筑物，是早期关于这种教学方式的最著名的例子。最近具......
