| 姓名：张琳著 作者简介： 作品：《中国-东盟商务年鉴:2006(精装)》《牵引电器》《四级听力》《国际标准化实用英语教程:学生用书》《国际标准化实用英语教程:教师用书》《国际标准化教程》《社会主义法的基本原理》《中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究:基于江西省的调研》《大学计算机应用基础》《幼儿园教育活动设计与实践》《8年级语文上(苏教版)-一课3练-(新课标)》《高二英语听力功能项目训练》《破解新题:英语:初中二年级》《语文 七年级 上册 同步练习》《公路工程机械(上)》《网络管理与应用》《欧洲共同体新方法指令应用指南--工业产品进入欧洲共同体市场的法律依据》《学龄前儿童健康方案》《小学生健康方案》《写字步步高--小学生写字同步训练4 年级》 |
| 2 研究的理论基础 2.1 企业能力理论 20世纪80年代以来，企业能力理论（enterprise ability theory）逐渐发展成企业战略管理领域的热点。波特的竞争优势论认为，企业竞争优势的源泉在于企业外部，主张企业只需把握好产业结构、占领有利的市场位置，就可获得持久的竞争优势与超额收益。但由于缺乏对企业内部的环境分析，波特的竞争战略理论解释力受到质疑，使得战略研究重心从对于企业外部环境要素的关注转向对企业内部要素的探讨，从而引发了基于能力的战略企业理论的发展与推广。企业能力理论沿用了行为经济学有限理性和演化理论的基本逻辑，研究企业内部能力的异质性对企业外部竞争优势的决定作用，使企业理论在打开企业内部“黑箱”上迈出了更实质性的步伐。 2.1.1 企业能力理论主要观点 企业能力理论是一个新兴的理论。marshall（1925）、pen—rose（1959）和richardson（1972）的“企业内生成长论”为企业能力理论的发展奠定了经济学基础。可以归纳到这一理论流派的理论分支众多，它们从不同的视角对企业能力及竞争优势进行了深入阐述。 …… 更多 |
| 序 摘要 abstracl 1 导言 1.1 问题的提出和研究意义 1.1.1 问题的提出 1.1.2 研究意义 1.2 几个关键概念的界定 1.2.1 组织学习 1.2.2 组织学习力 1.3 相关研究文献综述 1.3.1 组织学习力评价研究 1.3.2 组织学习过程研究 1.3.3 组织学习力与企业绩效关系研究 1.4 研究思路、研究方法与主要内容 1.4.1 研究思路 1.4.2 研究方法 1.4.3 研究内容 1.5 本书的创新与不足 1.5.1 创新之处 1.5.2 不足之处 2 研究的理论基础 2.1 企业能力理论 2.1.1 企业能力理论主要观点 2.1.2 借鉴与指导 2.2 企业演化理论 2.2.1 企业演化理论主要观点 2.2.2 借鉴与指导 2.3 内部化理论 2.3.1 内部化理论主要观点 2.3.2 借鉴与指导 3 概念模型与研究假设 3.1 概念模型的构建 3.1.1 中小企业组织学习过程 3.1.2 中小企业组织学习力要素与结构 3.1.3 概念模型的提出 3.2 模型解释与研究假设 3.2.1 中小企业组织学习力环境动因 3.2.2 中小企业组织学习力要素关系 3.2.3 中小企业组织学习力与企业绩效关系 本章小结 4 中小企业组织学习力一般分析 4.1 中小企业组织学习力一般分析（ⅰ）——基于系统动力学 4.1.1 符号设定 4.1.2 理论分析 4.1.3 研究推论 4.2 中小企业组织学习力一般分析（ⅱ）——基于委托代理理论 …… 5 研究量表设计 6 研究样本总体实证分析 7 研究样本分组实证分析 8 主要结论与对策建议 参考文献 附录 致谢 更多 |
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