| 悟让我们牢记终身，验证让我们发现规律，学知让我们扩展视野，习技让我们增强能力。 当代人生活在知识的海洋中，却也知活在体验的沙漠里。 在现实生活中，我们很难被某种知识所改变，却极易因某种经历而变得不同。 体验是心灵成长的营养。 体验式学习是一种触及人类心灵的学习方式，它的神奇之处在于资质平平的老师也能够上出不平凡的课程。 体验式学习就是通过精心设计的活动让人们体验或者对过去进行再体验，引导体验者审视自己的体验，积累积极正面的体验，使心智得到改善与建设的一种学习方式。 体验式学习的效果在于学习者能够将体验所得迁移到外的世界，并让自己有所提升。 |
| 林思宁 （英文名Sunny）
国家劳动部CETTIC 拓展培训师； 国家劳动部认证 心理咨询师； 福建卓越体验培训机构 培训总监 ； Sunny 迄今从事培训工作6年。擅长体验式培训，具有良好的洞察力、亲和力，被学员称为“一位热情而智慧的朋友”。 他本科阶段专攻教育学，研究生阶段专攻心理学，曾赴台湾参加培训专题论坛，并在多家香港拓展机构调研。扎实的科班学习和丰富的实战经验，让林老师的课程既有理论的高度，又有落地的实用。 林老师目前培训过的学员已经数万人，培训过的企业有中国移动、中国网通、诺基亚（中国）、兴业银行、西安杨森、福耀集团、雪津集团、融侨集团、诺华制药等知名企业。 其独具特色的课程有：金雁团队建设系列课程、心理建设系列课程、拓展培训师进阶课程、MBM青少年素质拓展系列课程。 |
| 前言 第一章 从“拓展训练”到“体验式学习”? 让我做，我可以理解 拓展训练 ?? 体验式学习 ?? 体验式学习的核心原则 ?? 别在错误的地方钓鱼 ?? 缘木求鱼 ?? 体验教育 ?? 第二章 从“教师”到“教练”? 角色的转变 角色定位 ?? 角色区分 ?? 教练的使命 复合角色 ?? 挑战极限 ?? 教练的核心能力 教练岗位 ?? 教练的基本功 ?? 第三章 体验式教学的常规模式? 破冰与启动的要点和实务 破冰起航 ?? 团队契约 ?? 启动训练 ?? 两个重要概念 ?? 活动体验的要点和实务 游戏人生 ?? 如何介绍活动 ?? 活动的分类 ?? 两个重要概念 ?? 反思与分享的要点和实务 反思与分享的价值 ?? 如何组织分享活动 ?? 反思的工具 ?? 分享的技术 ?? 一个沉默的案例 ?? 总结与应用的要点和实务 结构式总结 ?? 应用评估 ?? 体验的真与假 ?? 体验的控制 控制体验 ?? 影响因素 ?? 用心投入 ??? 第四章 教练的修炼? 教练工具 教练常用的工具 ?? 行为分析 ?? 保持信念 动摇后的保持 ?? 克服倦怠 ?? 知性教练 ? 自知之明 ?? 消灭“应该” 后记 力量之源 ? |
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