该书以现代语言学之父索绪尔提出的语言的语言学和言语的语言学、共时语言学和历时语言学、内部语言学和外部语言学六种语言学作为全书的框架．特别是对索绪尔提出但没有研究的言语的语言学首次在高校教材中进行较为系统的挖掘．并设“交叉语言学”一章把语言学的新发展分专题进行介绍。该书较好地处理了批判、继承与发展的关......
本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材。1982年北京全国高校训诂学教材编写经验交流会给予好评。此次为最新修订单行本。该书的独创性与实用性强，多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。...
内容简介 《国家教育部规划教材•听话和说话(修订本)(第2册)》着重培养学生的普通话能力、口语交际能力和从事幼儿教育的职业口语能力。《国家教育部规划教材•听话和说话(修订本)(第2册)》包括态势语训练、口语表达训练、幼儿教师职业口语训练三章内容。...
内容简介 《汉语儿童语言发展与促进》汇集了编者们在“汉语儿童语言发展与促进”课题中所取得的一些主要研究成果，也选入了在“汉语认知与汉语学习”课题中的部分成果。全书分成五编，第一编介绍了儿童元语言意识的发展，第二编介绍了儿童词汇的发展，第三编介绍了儿童语言发展的促进条件，第四编介绍了语言的生物学基础，......
教材（course materials）的开发、利用和评价是课程发展（curriculum development）不可或缺的有机组成部分。依据当代课程发展的基本理念，教师不仅是教材的使用者（user），而且也是教材的开发者（developer）和评价者（assessor）。本书的宗旨就是告诉英语教......
本书收入詹伯慧《汉语方言语法研究的回顾与前瞻》、戴耀晶《现代汉语否定表达的语义确定性问题》、张谊生《现代汉语羡余否定现象探微》等共20余篇论文。...
近年来听力理解作为一种语言技能越来越受到重视。其主要原因来自两方面：理论方面和实践方面。在理论方面，听力是语言输入的重要手段，来自实证研究的理论都强调听力理解在语言习得的早期阶段非常重要。在实践方面，越来越多的入学习英语是为了用英语与外国人进行口头交流。可见听力是非常重要的技能，然而听力课程可能又是......
本书汇集了维果茨基工作的主要方面，尽管其主题是思维和语言的关系问题，但是它却深刻地展现了具有高度创造性和慎密思考的智力发展理论。该书对思维和语言的主要理论进行了严格分析，非常值得一读。 维果茨基既反对把思维与言语等同起来的观点，也反对把两者完全割裂开来的观点。在维果茨基看来，心理活动是一个复杂的整......
本书介绍了在新课程改革的背景下，一线语文教师和教研员结合具体案例，编写的有关语文教学中阅读及习作教学的内容，主要内容有：如何实现个性化阅读、如何指导课外阅读、如何提高阅读教学的效率、如何指导学生习作等一系列的内容。本书内容新颖，精选了大量的教学案例，内容贴近教师教学实际，对一线教师及教研员的语文阅读......
