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此书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材， 本书采用案例教学法，以讲故事的形式把应用写作理论及文种写法贯穿起来，每个案例既各自独立，整个教学内容又前后连贯，浑然成一整体。案例中人物形象鲜明，对问题的探讨热烈而深入，案例外师生可以互动，使理论要点突出，有利于加深学生的印象。 本教材以案例为核心，以学......
学习新语言:第二语言习得论"的详细介绍……“汤姆森英语教师丛书”精选自汤姆森学习出版集团设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的权威人士编著，并由国内英语教育界专家学者撰写导读。本丛书19个选题都是目前英语教师需要了解的课题，可用作英语教师专业化教育与发展和英语专业硕......
《成语对仗词典》由周靖冬编写。主谓结构：“泾渭分明”类，主谓结构，由一个并列次级结构和一个双音节词构成。前二字有的为专有名词或双音节词。后二字有的为述补、主谓结构（如“铁鞋踏破”、“冤家路窄”） 阿平绝倒 安危与共 杯觥交错 兵戈扰攘 波澜壮阔 波涛汹涌、晨昏定省 乘舆播越 国君流亡。春秋鼎盛 人......
语言是人类思维和交际的主要手段，语言是文化的载体，语言是一个民族文明的结晶。在国际化日益推进的今天，外语已经成为人类跨文化交往中的主要工具。加强对语言、语言教学，翻译、文学的研究，而且对提高跨文化交际的能力都大有裨益。《法国语言与文化研究》是北京第二外国语学院系教师近年来法语教学和法国语言、文学以及......
看短信，看得眼珠掉到屏幕上，写短信，写得手指戳在手机里；发短信，发的手机直冒汗，收短信，收的手机自动关了机……...
“译者未必有学者的权威，或是作家的声誉，但其影响未必较小，甚或更大”，我国著名文学翻译家胡允桓从个人经历的角度，书写了自己在文学翻译和编辑工作中的心得和体会，语言轻松，富于启发。 庄子日：“知者不言，言者不知。”照此说来，我即然写了这本书，就已无可奈何地将自己置于了无知者的地位。与浩如烟海的人类文......
对于语文，我是一个门外汉。但因为当过中学国文教员，平日又弄弄文艺，书店就把写这本书的约定，推到我的头上来，我当时随口答应，一写，这才知道并不是一件轻易的工作。要弄得好，参考探求，非有充分的时间不可。在这激荡的时代里，我又苦于未能闭门潜修，虽承书店一再把限期放宽，但粗率和浅陋的地方，是难免的，也许我自......
《语言教学——从语法到语法技能》强调教师对教学的理解是教学的基础。语法是一个有条理的体系，它是一项技能，强调发展学生运用语言做事情的能力，而非单纯要求学生对语言知识进行存储。语法技能是除了听、说、读、写以外，教师们应当注重的第五种技能。...
本书所收集的文章，均选自作者近年发表的作品。另有一些更为专业的论文。之所以在此冠之以“问题”之名结集出版，是因为这些文章整体上以及其中的每一篇，都是对言语活动（langage）这一重大问题的探究。其中所涉及到的主要论题包括：语言的生物性与文化性的关系，主体性与社会性的关系，符号与客体的关系，象征与思......
《国文百八课》的内容安排，用书前边的编辑大意里的话来说，就是“每课为一单元，有一定的目标，内含文话、文选、文法或修辞、习问四项，各项打成一片”。其中文话是编排的纲领，文选配合文话，文法修辞又取材于文选，这样就不但是让每一课成为一个单元，并且让全书成为一个有机的整体。这部书全称《初中国文科教学自修用国......
《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材：阅读与写作》为中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点教材。“阅读与写作”列为小学教师进修高等师范专科校教育专业必修的专业基础课。主要内容有：上编包括文章阅读的理论和方法；诗词、散文鉴赏；小说、戏剧文学鉴赏；儿童文学鉴赏；科学论文鉴赏；阅读教学论。下......
