《语文教学参考书(第3册)(基础版)》是中等职业教育国家规划教材《语文》(基础版)第三册的配套教学参考书。全书按照教材编写意图,注重引导教师培养学生听说读写的语文基本能力。每篇课文设置课文说明、教学建议、"思考与练习"参考答案等板块,重要课文增加补充资料。本书既为教师使用教材、提......
《语文(第3册)(基础版)》是根据教育部2000年颁布的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》编写的国家规划教材《语文》(基础版)第三册。《语文(第3册)(基础版)》由8个单元组成,其中阅读5个单元,写作、听说3个单元。阅读部分主要介绍诗歌欣赏、评价性阅读、创造性阅读、戏剧文学欣赏和文言文理解。根据教......
《大学国文》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。《大学国文》改变了大学语文教材以单篇作品选读为主或按主题分类,并将中国古典文学作品、现当代文学作品和外国文学作品充塞一体的做法,而是“以史带文”,只介绍中国古代文学和近现代文学,拓展并丰富学生的......
《中等职业教育国家规划教材:语文(基础版)(第2册)(学习卡)》是根据教育部2000年颁布的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》所编写的国家规划教材《语文》(基础版)第二册。全书由8个单元组成,其中阅读5个单元,写作、听说3个单元。阅读部分主要介绍提炼文章主旨、接受性阅读、比较性阅读和散文的欣赏、文......
《语文(提高版)第2册》是根据教育部2000年颁布的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》精神及国家规划教材立项要求编写的中等职业教育国家规划教材《语文》(提高版)第二册。全书九至十六单元共32篇课文。第九至第十四单元是现代文阅读和基础写作部分,在第一册基础上,仍按“读写互动,双线并进&r......
《语文(提高版)(第1册)》是根据教育部2000年颁布的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》精神及国家规划教材立项要求编写的中等职业教育国家规划教材《语文》(提高版)第一册。全书一至八单元共29篇课文。第一至第六单元是现代文阅读和基础写作部分,按“读写互动,双线并进”组织单元......
《现代汉语》分绪论和语音、现代汉字、语汇、语法、语用五章,全面系统地阐述了现代汉语的基础理论和基本知识,突出了汉语现代化和规范化方面的知识,以适应21世纪人才培养的需要;注重了训练学生运用现代汉语的基本技能,以适应师范专科学校中文专业教学所需。《现代汉语》有助于学生提高理解和运用祖国语言文字的能力,......
《现代汉语》针对小学在职教师进修高等师范专科小学教育专业(文科方向)所需,全书分绪论与文字、词汇、语法、修辞四章,每节设置“思考和练习”。《现代汉语》注重与中师知识的衔接,内容简明扼要,注意吸收现代汉语最新研究成果,具有系统性、科学性和先进性;尤其注重小学教师在职、成人、师范的特点,密切联系小学语文......
上编的文学与阅读中,选编了古代的诗文和现当代诗文。这些诗文大都是经典性的作品,是千百年民族文化智慧反复凝练、提纯而出的结晶,是民族文化传承发展得以生生不息的精神精华。这些经典性作品具有原创性、典范性和相当的永恒性。它积淀着丰富的人文精神和人生智慧,注重言志抒情、修身养性的文学理念,追求美善兼济、净化......
《汉语史学报(第4辑)》编校已进入尾声,出版在即。在这裹有几句话想说。本刊的编辑出版工作继续得到了海内外学术界同仁的大力支持,本辑汇集了海内外多位名家的大作,就是明证。一本年轻的刊物,承蒙各位厚爱,惠赐稿件,感到十分荣幸。希望今后继续得到各位前辈时贤的关心和大力支持,使《汉语史学报》越办越好。 可......
《现代汉语》根据教育部高等学校《现代汉语》教学基本要求编写而成,经审定,可作为普通高等学校(合成人高校)汉语言文学专业教材,也可作为汉语言文学专业高等教育自学考试教材。编写这部教材时,我们考虑到内容要尽可能有所更新,不能过多地简单重复中学教学内容,但在更新内容时也要采取审慎的态度,不能脱离目标的实际......
郑伯克段于鄢、召公谏厉王弭谤、冯谖客孟尝君、十五从军行、陌上桑、谏逐客书、吊屈原赋、李将军列传、苏武传等等。...
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《21世纪高等教育规划教材:普通话训练测试教程(第3版)》具有以下两大特点:一是立足闽语,兼顾全国。即在讲述普通话和方言差异时,以编者所在的闽语为主,兼顾全国其他主要方言。这是因为随着经济的迅猛发展,各地交往日益频繁,特别是近年来许多高校面向全国招生,确立“立足闽语,兼顾全国”的编写方针,能使《21......
中央广播电视大学职业教育指定教材的编写宗旨是:根据职业教育的特点,紧密结合职业教育培养目标,针对学生需要,充分依靠学科骨干教师和媒体设计制作专家,进行面向21世纪的多种媒体教材建设。其中,文化课教材强调以提高学生科学文化素质为主,并注重知识的实际应用和实践能力的培养;专业基础课教材和专业课教材力求突......