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作 者：聊小平 编 丛 书 名：出 版 社：中国广播电视出版社ＩＳＢＮ：9787504351371出版时间：2010-01-01版 次：2页 数：232装 帧：平装开 本：16开所属分类：图书 > 教材教辅 > 大学教材 图书 > 语言文字 > 汉语印刷时间：2010-01-01纸 张：胶版纸印 次：2正文语种：中文附 件：套装数量：0读者对象：定 价：￥38.00京 东 价：var wareinfo= { pid: "10626491", sid: "91A5CD618D0A7CED4C255119B81CAF5E" };库 存：送至华北区 请选择省份北京、天津、河北、山东、山西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆华东区 请选择省份上海、江苏、浙江、安徽华南区 请选择省份广东、广西、福建、海南、台湾、香港、澳门西南区 请选择省份四川、重庆、贵州、云南、西藏华中区 请选择省份湖北、河南、湖南、江西下单后立即发货GetJdBookPrice(); GetJdDiscount(); $("#book-price .tip").hoverForIE6(); var setAmount= { min: 1, max: 999, reg: function(x) { return new RegExp("^[1-9]\\d*$").test(x); }, amount: function(obj, mode) { var x= $(obj).val(); if (this.reg(x)) { if (mode) { x++; } else { x--; } } else { alert("请输入正确的数量！"); $(obj).val(1); $(obj).focus(); } return x; }, reduce: function(obj) { var x= this.amount(obj, false); if (x>= this.min) { $(obj).val(x); } else { alert("商品数量最少为" + this.min); $(obj).val(1); $(obj).focus(); } }, add: function(obj) { var x= this.amount(obj, true); if (x this.max || !this.reg(x)) { alert("请输入正确的数量！"); $(obj).val(1); $(obj).focus(); } } } function BuyUrl(wid) { var pcounts= $("#pamount").val(); var patrn= /^[0-9]{1,4}$/; if (!patrn.exec(pcounts)) { pcounts= 1; } else { if (pcounts = 1000) pcounts= 999; } $("#InitCartUrl").attr("href", "http://jd2008.360buy.com/purchase/InitCart.aspx?pid=" + wid + "&pcount=" + pcounts + "&ptype=1"); } 我要买： -+本91A5CD618D0A7CED4C255119B81CAF5E添加到购物车$("#share").hoverForIE6();内容简介 语文教育已误入西方歧途，语文作为一门课程，是建立在西方学科课程理论和西方现代语言学理论基础之上的。前五十年，语文学科名称的变化--修身、读经讲经、辞章，中国文字、中国文学，国文，国语，汉语，文学，语文--反映出语文教学内容的不确定。后五十年，文道之争、语文工具性的反思、语文性质的大讨论，不断变换着的争议话题，反映出语文学科的定位仍然莫衷一是。专家学者、教师学生一百年来的辛勤汗水，换来的却是“误尽天下苍生”的诘难。对此，大学语文只能是“一种补救的局面”，1948年，徐中玉说，“事实上的确如此，也只好如此”。1978年，南京大学校长匡亚明等倡导重开大学语文，其定位也大致如此--补课、补课、再补课。 语文教育需要返本开新 中华传统教育中虽然没有“语文”这一名称，但相关内容却是确定无疑的，教学效果经过了几千年的检验，昭然卓 著
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