现在的问题太多，而解决问题的心却太少。所以作者觉得，可怕的倒是“有题无心”！但他相信，只要有心，问题就会减少。试想，假如世上多一些关心、诚心、耐心、热心、爱心、信心……，多一些同情之心、责任之心、宽容之心、悔悟之心、公义之心、仁爱之心……，那么，将可以化解多少难题！那样的话，问题当然还会有，却不致令......
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《百家姓》是我国流传最广、最久远的一种蒙学教材。该书采用四言格式，句句押韵，诵读起来流畅和谐，朗朗上口，成为我国古代蒙学中的固定教材，实用性极强。我们编辑的《百家姓》向儿童们介绍了每个姓氏的起源，简述了各姓氏在各个朝代的历史名人，以便小朋友从小了解中华民族的传统姓氏的渊源，并吸取中华民族传统文化的丰......
《孔子家语》收录了孔子及弟子的思想及言行，是一部有关孔子生平事迹的资料汇编，大多是有关孔子的逸闻趣事。中国文化源远流长，不仅是每个炎黄子孙的宝贵财富，同时也是世界文明的不朽财富，不了解中国古典文化，我们就无法继承中华民族的优秀文化遗产。此书具有较高的文学价值，书中的许多故事和孔子的许多充满哲理的语言......
《幼学琼林》主要以传授知识为己任，而较少封建伦理说教，包罗了十分丰富的内容，集天文地理、历史人物、典籍制度、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木等与人息息相关的日常生活知识于一体，可以说是全部传统知识的一个缩影，“读了《增广》会说话，读了《琼林》走天下。”可见其堪称得上是一部百科全书。在儿童记忆力发展最迅速......
《儒林外史》这本书是由一些小故事串连起来的，具有相对的独立性，语言准确洗炼，还适当地吸收了一些群众口语，极具讽刺意味。该书在中国小说发展史上具有非常重要的意义，对后来的讽刺小说，特别是晚清的谴责小说影响很大。...
俗话说“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育就显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成、人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。 可是要给孩子们读什么书呢？有许多专家建议要读中国文化的经典。所谓“经典”就是蕴含了丰富而又有代表性的常道常理，“能够教导人生......
俗话说“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育就显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成、人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。 可是要给孩子们读什么书呢？有许多专家建议要读中国文化的经典。所谓“经典”就是蕴含了丰富而又有代表性的常道常理，“能够教导人生......
这里要附带一说的，五四新文化运动的历史作用和意义的重要，不应太侧重于衡量当时知识分子所提出革新方案的成效性，而应正视他们能无所回避、勇于揭露要中国摆脱厄运、走向现代化所必须面对的全盘问题。只有到此地步，中国人对自己的困境才算有彻底的认识。他们这一代所揭示的问题的深度和广度，无庸讳言到今日尚未达成，因......
俗曰：“不听老人言，吃亏在眼前。” 老人家走的路多，吃的饭多，看的书多，经的事多，想得福多，受的罪多，可谓见多识广，有丰富的生活经验。老人家是中国历史上的文化巨人，他们留下的千古名篇是人类文明的共同遗产。 本书为“老人家说系列丛书”之一，将孟子老人家的至理名言收录其中，加以注释并译成英......
俗曰：“不听老人言，吃志在眼前。” 老人家走的路多，吃的饭多，看的书多，经的事多，享的福多，受的罪多，可谓见多识广，有丰富的生活经验。老人家是中国历史上的文化巨人，他们留下的千古名篇是人类文明的共同遗产。 我们将各家各派的老人家的至理名言编辑成这套《老人家说》丛书，加以注释并译成英文，采......
俗话说“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育就显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成、人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。 可是要给孩子们读什么书呢？有许多专家建议要读中国文化的经典。所谓“经典”就是蕴含了丰富而又有代表性的常道常理，“能够教导人生......
俗话说“十年树木，百年树人”，培养一个人需要长时间潜移默化的熏陶，这样儿童的初期教育就显得尤其重要，它对一个人价值观念的形成、人格的确立，以及智力的开发有着关键的作用。 可是要给孩子们读什么书呢？有许多专家建议要读中国文化的经典。所谓“经典”就是蕴含了丰富而又有代表性的常道常理，“能够教导人生......
《三字经》从宋朝开始，即为儿童启蒙、初学的第一课本。具有传播中华民族人伦日用的基本常识、人际关系、道德规范的作用，有利于少年儿童道德品质的培养和知识能力的拓展，有利于美德教育的开展，堪称是“蒙学之冠”。《三字经》内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，如诗一般，背诵起来，朗朗上口，容易记忆。为了彻底......
本书所收集的古文都是历代文人的杰作，内容非常广泛，包括当时的战争形势、战争策略、外交手段、以及对祖国大好河山的颂扬等等。作品的形式也丰富多彩，有臣子给皇帝的奏折，有作者的观后感的游记，还有富含哲理的个人见解等等。我们可以从中获得做人的道理及标准。 本书的编写顺序依次为古方作品、注释、译文和作品......
