古人哲学家庄子曾讲过一个故事,说黄河秋天发大水,波涛滚滚,两岸之间望不到边际。黄河之神为此得意洋洋,以为天地之间没有谁比自己更伟大了。当他一路乘风破浪来到大海,发现海神统辖的疆域浩淼无际,这才认识到了自己的狭隘和渺小。人生在世也是一样。一个人,如果只是局促在自己的小天地里,为个人的哀乐所纠缠、所烦恼......
人类社会就像一座庞大的森林,在这座森林里,每天都上演着残酷的生存竞争游戏。现实中的人化身为森林里的一只动物,有的人是凶猛的狮子,有的人是嘴尖舌利、狡猾善变的狐狸,还有的人是性情温和却受人欺压的羊。每个人都能对号入座,在这座森林中找到自己的角色。这座森林就是《伊索寓言》。而游戏里的动物角色们,最终收获......
内容简介中国自古就重视对儿童的教育,通过这种教育,可以使儿童增长智慧,加强修养,从而使之健康成长。要完成这一目的,需要有许多启蒙教材。中国古代的启蒙教材形式多种多样,但它们都有一个共同的特点,那就是字句简单,内容通俗易懂,阅读起来琅琅上口,且容易背诵。如著名的《三字经》、《百家姓》、《千字文》等,都......
内容简介中国自古就重视对儿童的早期教育,通过这种教育,可以达到启迪儿童智慧,培育儿童品德,使之健康成长的目的,这种教育被称之为“启蒙”。 中国古代的启蒙教材历史悠久,形式多样,《百家姓》是其中较有代表有性的一种。中国人有非常浓厚的宗族观念,非常看重自己的姓氏。一个姓氏就是一个宗族的旗帜、象征。早在汉......
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这是法国历史上一位政治人物约瑟夫·富谢(1759-1820)的传记。他在1790年是一个微不足道的修士,1792年却成为教会的强烈抨击者;他曾坚决主张没收一切私有财产,可几年后却成为腰缠万贯的百万富翁;他曾是法国大革命的战士,但后来却成为拥有贵族头衔的奥特兰多公爵;法国大革命初期,他站在温和的吉伦特......
我国是一个诗的国度,千百年来,我国的伟大诗人辈出,优秀作品更是灿若群星。古诗,自然成为孩子们接受文化启蒙的首选。词是由诗发展而来的,是诗的一种。唐朝时,李白、刘禹锡等诗人已开始写词,因此词又被称为“诗余”。 本书为“儿童启蒙必读丛书”之一,选取了古诗180首,古词120首。古诗自先秦选起,截止到近代......
内容简介 附光盘。 典故是指诗文中引用的古代故事或有来历出处的词语。典故是我国汉语词汇的重要组成部分。中国文化历史悠久,源远流长。其中典故就像颗颗珍珠闪烁在中国文化的历史长河中。儿童学典故,不仅可以启迪孩子的智慧,而且对将来提高阅读和写作能力会产生潜移默化的作用,更主要的是可以提高孩子们的精神......
本书为“天天读丛书”中的一本。该丛书是专为儿童设计、编写的一套读物,其最大的特点就是内容丰富,综合性、系统性、趣味性较强,还随书赠送精美的VCD光盘。本书为儿歌篇,每首儿歌注有拼音,配有精美的卡通插图,以图释文。在体例上,该书打破了以往按内容分类的老框框,完全按照全年365天季节的变化和各种节日的顺......
寓言是用假托的故事或拟人的手法来说明某个道理或教训的小事故。它的结构简短、形像鲜明的基础上饱含着丰富的生活哲理和无穷的智慧光芒,并具有强烈的道德观念。 本书所编选的100则经典寓言故事,让小朋友们在领略寓言中人物智慧和幽默的同时,能够受到深刻的思想教育,从而丰富和完善自身的生活阅历,增长智慧。本书图......
儿歌就是儿童歌谣。儿歌可以给孩子带来欢乐和愉悦,使他们认识人生,认识自然,开启智慧,丰富文学修养。儿歌还具有潜移默化的教育作用。一首好的儿歌,可以让孩子认识真善美和假恶丑,提高道德情操;好的儿歌还可以引导孩子养成良好的生活习惯和学习自觉性。本书为“儿童启蒙必读丛书”之一,选入的儿歌都是思想性强、有幽......
绕口令是一种独特的语言游戏,特别是用声、韵、调极易混淆的字交叉重叠,编成内容活泼,合辙押韵的句子、段子,要求一口气快速、流畅地说完,而说快了读音又容易发生错误,所以又叫拗口令或急口令。儿童学习绕口令,可以开发智力,促进头脑反应灵活,训练吐字清楚、口齿伶俐,还可以丰富生活情趣,增强幽默感。 本......
这是一部具有非凡感染力的传世经典。是英国文坛著名的勃朗特三姐妹之一,最具才华的艾米莉·勃朗特毕生唯一的小说力作。作品讲述了弃儿希思克利夫被呼啸山庄的老庄主恩肖收养,他与庄主的女儿凯瑟琳相爱,而庄主的儿子亨德利却对他充满仇恨,百般凌辱。后来,凯瑟琳嫁给了画眉山庄的公子林敦,希思克利夫痛不欲生,愤然出走......
《西游记》是中国古典四大文学名著之一,本书在保留原著精华的基础上,以通俗简洁和生动有趣的语言,将原著改写成28个故事,这些故事基本上涵盖了原著的主要内容。全书以孙悟空为主角,生动地描述了金猴出世、龙宫得宝、大闹天宫和西天取经过程中的艰难遭遇等精彩故事情节。与原著相比,内容更集中,情节更简洁,语言更通......
对孩子道德品格的培养教育是一个日积月累的过程,也是一个潜移默化 的过程。从孩子一出生直到他长大成人,道德的培养教育应一直贯穿其中, 但怎样才能收到最好的效果呢?古罗马诗人贺拉斯曾经提出过著名的“寓教 于乐”方法。我们感到对儿童的道德培养教育尤其应该采取这样的方法,使 他们在喜欢阅读的过程中不......