《物理学与偏微分方程（下）》是教育部研究生工作办公室推荐的“研究生教学用书”，是在第一版的基础上修订而成的。这次修订除了改正了第一版中的几处印刷错误，并在第五章第四节末尾加了一小段外，其余未作改动。《物理学与偏微分方程（下）》力求在物理学与偏微分方程之间架设一座桥梁，帮助从事应用偏微分方程学习、研究......
《物理学与偏微分方程（上）》是教育部研究生工作办公室推荐的“研究生教学用书”，是在第一版的基础上修订而成的。这次修订除了改正了第一版中的几处印刷错误，并在第五章第四节末尾加了一小段外，其余未作改动。《物理学与偏微分方程（上）》力求在物理学与偏微分方程之间架设一座桥梁，帮助从事应用偏微分方程学习、研究......
《大学基础物理学（第2版）》是教育部全国高等学校教学研究中心立项资助的“21世纪中国高等学校农林／医药类专业数理化基础课程的创新与实践”课题的研究成果之一，是“面向21世纪课程教材”《大学基础物理学（第2版）》的第二版。《大学基础物理学（第2版）》分为三大部分：实物的性质和运动规律；电磁场运动规律；......
《数学物理方法》第一版出版已经有10多年，在10多年的教学实践中，《数学物理方法》的材料选取、内容安排和文字叙述得到了充分的检验，广受欢迎。第二版是在吸取最新的教学经验并结合新时期教学要求的基础上对第一版进行修订的结果。在改正第一版中存在的一些错误的同时，该书保留了，原书的一些特点：着重通过和实变量......
《大学物理实验》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”国家教委重点教材。全书体系新颖，按基础实验、设计性实验、专题实验台阶式组织教学内容；强调实验设计思路，并介绍了与实验相关的技术发展、最新成果和展望。书中有不少反映新的实验......
《大学物理拓展与应用》是高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的研究成果，是“面向21世纪课程教材”。书中涵盖了现有工科教材中较薄弱、较不成熟的部分，即基础物理向近代和应用的拓展部分。全书包括天体运动与大爆炸；振动、波与非线性；熵概念的深化与自然观；电磁场理论与同步辐射；介质物理与传感器；光......
《面向21世纪课程教材：传热学》是教育部面向21世纪“教学内容和课程体系改革计划”中《热工系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践》项目的研究成果之一，是在对国内外现有的传热学教材进行了广泛调查、分析和研究的基础上，根据21世纪我国高等工科教育改革的要求编写的面向21世纪传热学教材。 《面向21......
《基础物理学》是教育部“高等师范教育面向2l世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《基础物理学》在体系和结构上都有较大的改革。全书以物理学导论为开端。适当精简了力学、加强了热学，并把波动光学提前，保证电磁学，增强了近代物理学的内容。在重视加强基础的同时，注意教学内容现代......
《基础物理学（上）》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《基础物理学》在体系和结构上都有较大的改革。《面向21世纪课程教材：基础物理学（上册）》以物理学导论为开端，适当精简了力学、加强了热学，并把波动光学提前，保证电磁学，增强了近代物理学......
本教材是根据全国五年制高等职业教育公共课开发指导委员会2000年审定的《课程基本要求》编写而成的，教材精选物理学的基本概念和规律，注意联系工程技术和社会生活实际，适当展示物理与高新技术及环境保护的关联，努力强调物理学所体现的科学精神和科学方法。 本教材的主要特点是宽而浅，教材中增加了不少密切联系技......
《大学物理教程》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是“面向21世纪课程教材”、高等教育“九五”国家教委重点教材和教育部高等学校工科物理课程教学指导委员会“九五”规划教材。《大学物理教程》分四册，包括第一册：力学和相对论；第二册：热物理学和电磁学；第三册：波动学和量......
《高工专物理学》系按照国家教委1994年组织修订的《高等学校工程专科物理学课程教学基本要求》编写的，由国家教委高工专物理课程教学委员会审定的全国高工专物理学通用教材。全书无论是体系还是内容都体现了一个“新”字，体现了改革精神，特点如下：（1）充分利用高中物理知识，避免不必要的重复；（2）在着重阐明物......
《大学物理》分上、下两册，由南通大学理学院组织编写。上册包括力学、相对论、振动与波、气体动理论和热力学等内容，下册包括电学、磁学、光学和量子物理等内容。 《大学物理（套装上下册）》以教育部非物理类专业物理基础课程教学指导委员会新制定的《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》为依据，注意借鉴国内......
《面向21世纪高校教材：物理实验（修订）》主要有以下特点：一是根据国际上统一测量不确定度量化表示的进展情况，结合物理实验教学的实际水平，实行以不确定度评定实验结果的新方法；二是解决了实验绪论与具体实验项目相互脱节的矛盾，使之更有机地融合；三是设计性实验紧贴相关实验项目，学生没有陌生感，稍加努力便可完......
《物理》可作为中等专业学校、成人中专、中等技工学校教材。为了更好地服务于广大中等职业技术学校，不断提高物理教学质量，在广泛征求广大一线教师的意见和建议后，根据中等职业教育的要求和学生的特点，我们重新修订了这套物理教材。修订后的教材通俗易懂，但又不乏严谨，注重与初中知识的衔接，温故知新，深入浅出。...
