宇宙间林林总总的怪异现象，自然界道道难解之题，仍在我们的认知之外，一直在困扰着我们…… 为使广大青少年增长知识，彻底满足青少年的好奇心，激发青少年对人类未解之谜的关注之心、对未来科学问题的探索之志。郭漫主编的《探索世界未解之谜》全力打造了一个舒适、愉悦的阅读空间。采撷未解之谜......
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《山高水长:中山大学文化研究》以伟大的孙中山命名中山大学已经走过了近90年的历程，他不仅形成了深厚的历史传统，也积淀了浓郁的文化精神，孙中山先生亲书“博学、审问、忖思，明辨，笃行”十字训词，成为中山大学文化精神的基点和底蕴，并衍化为担当而笃行，自由而独立，执著而从容，踏实而创造，宏博而谦逊的精神要素......
本书摘录了杨振宁教授本人的会议叙述，真实地再现了他青少年、大学以及研究生时期学习成才的过程。本书还收集了杨振宁教授多年来回国讲学的资料，包括他对中国教育、科研和现代化建设发表的许多讲话以及提出的不少精辟建议。...
范培松、张颖所著的《正气完人的精神家园――苏州大学文化研究》 是一本旨在研究苏州大学文化的生成、流变的著作。该书试图以人文化的 视角，严谨的思路，较具感染力的笔触挖掘伏延在百年苏大历史河流下面 的文化精魂。以“文化”为聚焦点和考察方法，《正气完人的精神家园― ―苏州大学文化研究》分为“苏州大......
400百年来，我国近现代科学和科学教育经历了产生、发展的漫长历程。目前我国科学教育的种种“弊端”和“误解”，都可以找到其历史根源，或者简直是历史在现实情况下的再版、改版。本书力图找出这些问题的历史原因，确立科学教育的内在价值，为今天的科学教育改革提供历......
江泽民同志在十六大报告中给民族精神 所下的定义，“民族精神是一个民族赖以生 存和发展的精神支撑”，也才能理解胡锦涛同志所说的“民族精神是一个民族赖以生 存和发展的不竭动力”。通过分析，我们可 以这样表述：民族精神是一个民族在漫长的繁衍生息过程中逐渐形成的渗透在其思想 文化、思维模式、伦理道德、风俗习......
本书是为高职高专院校应用文写作课程编写的教材，内容共有七章：绪论、日常礼仪文书、行政公文、事务文书、毕业论文、财经文书和应聘文书。...
良渚文化以其自身许多不同于同时期其他区域性考古学文化的鲜明特色，在中国文明起源多源化的研究中占有重要的一席之地。对良渚文化的综合性研究不仅可以揭示其物质社会和精神世界的基本内涵，深化对良渚文化乃至整个长江下游地区新石器时代文化的总体认知水平，而且对于探索中国文明起源阶段集中权力的形成、社会等级的分野......
《平话人书系·平话人图像》内容简介：汉族是一个族群结构复杂、人口居世界第一的民族。近20年来，学术界对汉族中的客家人、广府人、福佬人等族群有较广泛的研究，尤其是对客家人的研究已成为国际学术热点。而主要分布在广西，少数分布在云南、湖南、广东，形成历史甚至比客家人、广府人、福佬人还要早，人口约在1000......
本书择取了文化区域化方面具有典型性的客家人的教育作为研究对象，探索特定社会群体的社会结构对该群体内部教育的形成、变化以及教育结构形式上的作用。...
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余杭历史文化，是我们一笔得天独厚的“财富”，闪烁着执着与创新的精神。这种精神一直激励着世代余杭人在困难中奋勇前进，锐意创新。我们必须把这种精神发扬光大，把这笔“财富”传承弘扬，用优秀的历史文化精华，教育和引导我们，要让她的血液永远流淌在我们的血脉里，成为我们走向辉煌的不竭源泉。为此，我区专门组织有关......
可以说，从这六本书不同主体内容的阐述和介绍，展现在我们面前的运河文化，是全面的、立体的、丰富多彩的。不能说包含所有，但可以说是大致包容。而且全书穿插了大量图片，其中一些历史图片更是弥足珍贵，进一步渲染了历史的沧桑和厚重感。古人说读史可以资政，可以育人。我希望《运河文化》能在给我们以视野开拓的同时，更......
《蒙古史诗：从程式到隐喻》，顾名思义，就是研究蒙古史诗的文本构成与隐喻意义。从程式到隐喻，是动态的，是蒙古史诗文本在与文化语境的互动中产生并获得意义的过程，包括三个层面：文本、意义、语境，三者缺一不可。文本是意义的载体，有它自己的构成机制，但它的意义是语境所规定的。不仅如此，就连艺人对文本构成机制的......
