道德教育实践者和理论者一直致力于提高道德教育的实效性，而道德心理学的研究是其中最重要的途径之一。作为道德心理学新进展之一的领域理论，它以领域区分为基础刻画个体道德认知，以领域认知及其相互作用为基础刻画真实生活世界中多元、多样和多变的个体道德心理现实，这对于我国的道德教育具有积极的启发意义。 ......
近代哲学的问题意识完全是在现代性的意义上展开的。现代性问题发源于黑格尔哲学，黑格尔把现代性与理性等同起来，认为它们两者之间存在着一种天然的联系，到韦伯为止，这种联系一直都是不言而喻的。但是时至今日，这一不言而喻的联系却使现代性自身面临着理性的危机、主体性的暴力以及绝对性的统治，而正是危机、暴力和统治......
维特根斯坦所著的《维特根斯坦论伦理学与哲学》反映了维特根斯坦从重返剑桥直至去世期间（1929-1951）对伦理学、哲学性质以及美学、心理学和宗教信仰等人类基本问题的独特思考。书中收入的五篇文章，写作时间跨度大、涉及内容多、几乎涵盖了维特根斯坦所关心过的重要问题，从语言、逻辑和经验，到伦理学、美学和人......
由皮蒂里姆·A·索罗金编著的《爱之道与爱之力：道德转变的类型因素与技术》围绕“爱”，或曰索罗金在20世纪五十年代末提出的“爱能”展开论述。简单来说，这本书就是告诉我们如何去爱以及如何获取“爱能”。 全书共分五部分：第一部分概述了爱的不同方面、爱的五个经验维度、爱的力量，以及生产、积累和分配爱的方式；......
人们往往都有这样的经历，在遇到一些事情后，会控制不住地愤怒、怨恨、责备，严重影响了自己的好心情和生活质量。《宽容的能量——拥抱生命内在的完美》将教你如何将愤怒、怨恨、责备转化为无条件的爱与平和、感谢，从而使自己能以更佳的状态来工作和生活。 作者认为，宽恕是我们通往理想生活的钥匙，它并不是简单地放下......
《教育伦理学的体系与案例》(作者李廷宪)以中国教育道德国情为现实基础和出发点，根据杜威的教育伦理体系及其方法沦所给出的基本框架，以学校教育关系与教育教学过程为主线，以伦理分析为工具，对教育理念与原则、教育政策与制度、课程设计与实施、教育管理与组织、教学讨程与教学方法、教师人格、学生的学习活动等教育的......
《其实，我们都只是宇宙中的泡沫》作者以“泡沫”阐述人生，泡沫里也蕴藏着无限可能。虽然有一天会破灭，但是当它觉醒、带着觉知活着，它就不只是泡沫。就像种子觉醒后，会长成一颗树，开花、结果、延续生命；当泡沫觉醒，它可以化为云、雨水，持续存在在宇宙之间。当人、万物都觉醒，能量是无穷的。但是，当人陷入无明、烦......
《人生五大问题》原来是法国著名犹太作家莫洛亚的一部代表作，内容涉及婚姻和家庭、友谊和幸福、生命和死亡、道德和艺术、经济和政治，这是每个人不得不面对的人生五大问题。这本书曾风靡全世界，改变过许多人的命运。 《人生五大问题》不仅精选了莫洛亚先生最精彩的话语，还精选了弗洛姆、维特根斯坦、卡夫卡......
《不管你舍不舍得，许多事迟早要放下》讲述了生命是流动的，你不可能停在某个处境当中。财富、事业、深爱的子女，或者是伤透你心的一段恋情不管你如何强求，或者抗拒该来的总是会来，该走的没有一样留得住。...
在这个快节奏的世界里，期待所有事情都能迅速发生，已经成为大家的一种潜意识。因为这种潜意识的存在，我们几乎一直都感受着烦躁和忙乱，以及压力与不快。 在《耐心的能量——慢生活的智慧》中，m.j.瑞安教给我们如何在日常生活中慢下来，重拾已经被忘却的美德——耐心。她向我们展示，在日常生活中保持耐心可以帮助......
斯宾诺莎的世界观是在尼德兰资本主义生产关系急剧发展的时期形成的，反映了新兴资产阶级的利益和要求，他的哲学思想应该看作是对资产阶级自由的论证。《伦理学》一书是斯宾诺莎的主要著作，他的哲学思想基本上都表述在这本书中。他写这部著作花费了十多年的功夫，从1662年写起，到1675年才完成。...
这两篇论文是互相独立的，是由于外界因素而形成的，然而它们又相互补充成为一个关于伦理学基本真理的体系。但愿人们能在这一体系中看到已停滞了半个世纪的这一学科的进步。当然，两篇论文中的任何一篇都不能以另一篇为前提，同样也不能以我以前的著作为前提；这是因为每一篇论文都是为不同的科学院而作，从而严格的匿名也就......
