《汉字文化丛书：转换异构·汉字起源论》披坚执锐，对汉字的形因、形成、形变进行了全方位、多角度的论证，从本质上阐述和揭示了汉字起源的秘密。《汉字文化丛书：转换异构·汉字起源论》主要内容是：第一，八卦义理阐扬的外延，是汉字产生的滥觞；阴阳爻符是汉字的遗传基因；符号的易理性转换决定了文字的肇始；符号的异构......
《西北大学语言文学研究丛刊（第4辑）：的谐声关系与上古音》为教育部人文社会研究一般资助项目“《说文解字》的谐声关系与上古音”（项目号：09XJC740007）。《西北大学语言文学研究丛刊（第4辑）：的谐声关系与上古音》共七章节，主要内容包括汉语、汉字、谐声字，《说文解字》中的谐声字，《说文解字》谐声......
《大学语文》以培养学生人文精神为目标，以提升学生能力素质为目的，以诗词经典名篇、散文经典名篇、小说戏曲经典名篇、中外演讲经典名篇四个单元为构架，本着难易适度、数量适中、易于接受、有所侧重的原则来进行篇目安排。在每篇课文后面设有“拓展练习”，每个单元后面设有“单元能力训练”，题量大，类型多，综合性强。......
《大学语文》是针对高等院校非中文专业一二年级学生提高文化素质及语文应用能力编写的公共课程教材。为便于学生自学，教师好教，《大学语文》没有将教材编成文学史式的，也没有编成作品选式或以某些主题统领的专题式。《大学语文》总体上以时间为序，设六章，每章第一节“概述”简要交代各时代文学的发展流变脉络，再设若干......
中国是个拥有伟大人文传统的国家。在古代，国家意识形态是通过人文教育为媒介传给接受教育者，并且一代代传承下去。中国的人文教育内容极为丰富，如果没有这样一个长期稳定的人文教育机制，中国的优秀文化传统要穿越几千年的外祸、内乱、分裂、暴政而流传于今，几乎是不可想象的。语言文学正是人文传统中最为基础、最为感性......
《高等职业院校教材·大学语文教程》主要介绍：上编以阅读为主，一共包括五单元，分别是记叙文单元、议论文单元、诗歌单元、小说单元和戏剧单元，精选古今中外的文学名篇供学生阅读欣赏；下编以应用文写作为主，较系统地介绍了几类适用范围较广的日常应用文的写作要领，并用范文、示例来辅助讲解，切实增强了学生的实际动手......
《汉语新词新语年编（2009-2010）》语言属于社会现象，是社会生活的一面镜子。词语的繁荣映射出社会文化的多姿多彩。比如随着网络这一新事物的出现，与网络有关的新词语层出不穷，如网吧、网民、网迷、网站、网址、网友、网页、网恋、网虫、网名、网络电话、网络经济、网络银行、网络营销、网络小说、网络音乐、上......
《多功能同义词近义词反义词与组词造句》包括现代汉语的构成简表与词类表、容易用错的词等内容。...
《在探索中前进：21世纪现代汉语本体研究和应用研究》内容包括：重视语言事实的挖掘与描写、汉语句法研究要以词组为基点、词语之间语义结构关系的多重性、构式语法理论与汉语研究、关于隐喻和转喻、关于汉语方言语法的调查与研究等。...
《高职版普通高等教育十一五国家级规划教材：大学语文》按照教材编写意图，注重引导教师培养学生运用语言的能力。每篇课文设有教学要求、课文说明、教学建议、“思考与练习参考答案”等板块，有些课文增加了补充资料。既为教师使用教材、提高教学质量提供帮助；又给教师留有发挥创造性的教学空间。...
《现代汉语（教学与自学参考增订4版）》是黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（增订四版）的辅助教材。内容有“现代汉语教学大纲”、“ 课程说明和教学建议”、“思考和练习参考答案”和“教学与自学参考资料”（包括自学考试试题）。《现代汉语（教学与自学参考增订4版）》可供普通高校师生和参加自学考试的学员及函授生......
《中等职业学校校本教材：语文》是根据教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》（试行）编写而成的。《中等职业学校校本教材：语文》编写以提高学生综合素质为目的，体现中等职业学校语文课程改革的特色，着力体现教材首先是学生的“学本”的新理念，精选了具有典范性、时代性和与使用对象相结合的文章，努力做到贯彻大纲......
《汉法常用近义词词义辨析》是供具有初、中等汉语水平的法语国家学生使用的汉语学习手册，也可供从事对外汉语教学的教师尤其是法语国家汉语教师作为教学的工具书。《汉法常用近义词词义辨析》从对外汉语教学的需要出发，共选取了120组约300个汉语常用、次常用易混淆词进行辨析，每组词语都标词性、词语等级、拼音、汉......
《大学语文（第2版）》在反映近年来母语教育理念、教学改革取得的进展及新的学术成果的基础上，对编写体例和内容作了全面拓新：选篇富有新意；导读和思考讨论不作独断性结论，注重启发性；篇前设置引领式的导语，指出阅读“聚焦”所在；以“阅读笔”标示重点；配有全彩插图，版式设计新颖；附赠导学光盘和学习卡，便于学生......
