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| 一次成功的招聘会为你带来优秀的员工，然而，“优秀”不是一成不变的，它需要后期的投资和培养，培训——成为最好的途径!诸多培训方面享有盛誉的专家，凭借多年的经验和常识，将会明白清晰地告诉你：你的员工如何始终保持优秀? |
| 彼得·哈尼博士是位杰出的心理学家，同时也是一位管理咨询顾问，曾在福特和英国航空公司工作过。他是国际管理中心的管理学教授、管理咨询委员和培训发展委员会的成员之一，曾向许多培训公司提供培训内容方面的建议。 罗杰·贝内特博士有20多年管理教育、研究、咨询经验，从事多项有效培训的研究工作，并就该课题多次参加世界范围的研讨会、大型会议，以及出版大量相关著作。 .. << 查看详细 |
| 第1章培训与发展的益处 培训是一种投资吗 培训：一种更好的定义 培训与发展的益处 培训与发展：需要与经营目标相联系 结论 第2章为变化而培训：一项对人的投资 对培训的挑战 对管理的挑战 对人力资源的挑战 对培训者的挑战 结论 第3章培谰的标准 什么是标准 “标准”和“资格认证”的区别在哪里 个人间的竞争 能力培训 专业团体的作用 进一步学习 雇主的作用 .个人的作用 第4章组织培训的需求 什么是培训需求 谁有培训需求 为什么会产生培训需求 如何认识培训需求 培训需求说明中应包括的内容 谁会产生培训需求，产生的原因是什么 结论 第5章职业培训必备 工作分析 工作说明书 职位说明书 相关信息的获得 一种探讨可能实现的方法 培训需求分析 第6章作为管理者的培调者 连接人力资源战略与商业战略 与成效相关的培训工作 结论 第7章培训者的有效发展 培训者的角色 能力问题 第8章有效培训者检查表 培训者能力的构成要素 培训者特征 培训者角色定位 培训者风格 培训者角色 组织文化 组织需求 培训的目的 整体效益 培训者的生存 对培训的态度 第9章运用评价方法 什么是评价 评价方法的应用 结论 第10章培训记录 培训记录和使用者 第11章培训方法及战略 通用方法的决定 选择合适的培训战略 结论 第12章偏爱的学习风格 从经历中学习的过程 不同的学习风格偏好 成为全面的经历学习者 问题 选择 解决方法 我的自我发展计划 加强活动家和实用主义者风格的想法 结论 第13章个人与小组学习 学习理论与分类学 学习和自主 学习技能 学习障碍 学习动机 学习合同 学习风格 培训途径 培训方法 培训者的角色 结论 第14章有弹性的学习 什么是有弹性的学习 作为战略转变的灵活学习方式 组织需要做些什么 弹性学习的必要性 第15章交流技巧训练 第16章人际关系技巧培训 处理倾向 日新月异的变化 保持优秀的动力 在自身发展上不断增加的重点 结论 |
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