| 受全国高等医药教材建设研究会、卫生部教材办公室的委托，我们组织编写了研究生规划教材《传染病学》。本教材属于我国医学教育史上第一套研究生规划教材之一，其问世有如下必然性。一方面，目前我国医学研究生教育有了很大发展，研究生招生人数及相应的师资力量逐年递增，许多研究型大学每年招收的医学研究生已在500人以上，需要有统一的规划教材作支撑，以保证我国不同地理区域特别是一些基础相对薄弱院校的教学质量；另一方面，近年国际医学研究生教育有了很大变化，已把自主创新人才作为其培养目标，不再是给研究生提供百科全书般的知识，而是培养他们批判性思考、正确推理和解决问题的能力，以及获取新知识、跟上时代变化的能力。目前国际上广为推崇的临床医学教学法“以问题为中心的学习法（problem-based learnin9，PBL）”很值得我国研究生教学借鉴，因为研究生已经完成本科阶段的学习，有比较系统、全面的三基（基本理论、基本知识、基本技能）基础，很适合开展PBL教学，可望通过相应的规划教材，加快我国医学研究生教育的国际化进程。 |
| 第一章 传染病的过去、现状与未来． 第一节 人类与传染病斗争的历史回顾 一、人类与传染病斗争的重要历史事件有哪些 二、人类与传染病斗争过程中取得了哪些重要战果 三、人类与传染病顽强斗争并取得胜利的经典范例与 四、人类与传染病斗争的经验教训与思考 第二节 我国传染病流行现状 一、我国传染病流行概况 二、我国重点传染病流行态势及特点分析 第三节 当今人类面临的传染病主要威胁 一、新发传染病 二、再现传染病 三、生物恐怖相关的传染病 第四节 我国传染病的未来流行趋势 一、传染病的防控工作所面临的挑战 二、我国传染病未来流行态势分析 第五节 我国传染病防治策略思考 一、需要重新审视传染病的危害性 二、未来我国传染病防治策略 第二章 病毒性感染 第一节 病毒性疾病的诊断新技术及其发展 一、病毒性疾病诊断技术的发展史 二、病毒性疾病诊断技术的现状 三、对病毒性疾病诊断新技术的若干思考 四、病毒性疾病诊断新技术的发展趋势 第二节 抗病毒治疗研究新进展 一、抗病毒药物研发的历史 二、从病毒复制特点看抗病毒治疗药物的开发 三、从病毒致病特点看抗病毒治疗药物的开发 四、抗病毒药物的分类和特点 五、治疗艾滋病的抗病毒药物（抗逆转录病毒药物） 六、治疗HBV感染的抗病毒药物 七、抗病毒药物面临的问题和展望 第三节 乙型病毒性肝炎 一、慢性乙型肝炎的发病机制与临床的关系 二、《慢性乙型肝炎防治指南》的认识与思考 三、慢性乙型肝炎抗病毒治疗的疗效评价指标及其争议 四、重型乙型肝炎／肝衰竭的定义及分型诊断中的争议 五、重型乙型肝炎发病机制研究史及展望 六、重型乙型肝炎治疗研究中的热点问题 第四节 丙型病毒性肝炎 一、从丙型肝炎病毒的发现看近年病原学研究模式的变迁 二、丙型肝炎防治策略与思考 第五节 戊型病毒性肝炎 一、戊型肝炎的发现简史及启示 二、戊型肝炎现有血清学诊断中存在的争议 三、戊型肝炎疫苗研制现状 四、戊型肝炎的其他研究 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）