
| 上卷 历史学国家级特色专业与中国近 现代史国家级教学团队的申报与建设 国家级特色专业与教学团队申报 鲁东大学历史学国家级特色专业简介 附:高等学校特色专业建设点申报书 鲁东大学中国近现代史国家级教学团队简介 附:2010年国家级教学团队推荐表(本科) 教学理论探讨与教学实践新探 搭建五个平台,注重四个衔接,推进国家级教学团队与历史学国家级特色专业建设 “十一五”期间高等学校本科教学质量与教学改革工程“历史类”项目回顾 高等学校本科教学团队建设问题研究综述 历史专业应用型人才培养与实践教学的若干环节 高校历史专业课程建设的意义和思路 淡化学科边界,以基于学科关联度的有机整合引领全面素质教育——省教育规划项目《“基本能力测试”与学科关联度研究》结题报告 清新轻松亲和——2008年“基本能力测试”试卷总体印象 从“忽略”到“重视”——对“过程与方法”目标的一点看法 教材与课程建设 《中国现代政治思想史》(第二版)前言 《中国通史教程》(第四版)前言 《中国通史教程现代卷》(第四版)导论 下卷 历史专业教学建设与教学改革的回眸与总结 教学成果 以教学团队精品课程与教学方式为重点,推进历史学专业改革与建设 附:省级教学成果奖推荐书 从史学动态教学入手引导研究生实施“创新型研究性学习” 附:山东省研究生教育省级教学成果奖申报评审书 历史研究性学习:基础教育新课程与高师历史专业教学改革 附:省级教学成果奖推荐书 强化“两个空间” 凸现“三个途径”——《中国通史近现代史》教材与教学改革 教学与科研相结合,加强历史学专业建设 教研论文 基础教育实施课程标准对高师院校历史教学的挑战 高中历史研究性学习问题综述 静下心来教书,潜下心来育人 本科高校教学团队建设的理论与实践探索 高师历史教学论课程改革初探 基础教育课程改革对“历史教学论”的影响 “历史教学论”概念的演进历程 试析历史教学方式及其转变 转变育人观念,加强就业与创业能力的培养 往事回忆 回忆历史系创建时期的“两个建设” 中国近现代史史料科学研究所的7年回顾 (1986年9月——1993年5月) |
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