| 本教材分上下两册，共28章，具有三方面特点：一是丰富了学科知识，以国外最新教材为蓝本，在把握思想性的基础上，增加、更新了学科诸多重要知识点，突出了学科的理论基础、思维方法和工作方法知识。全部教学内容分为六个有机联系的知识板块：护理实践的专业基础：阐述了专业范畴、专业发展史、专业实践内容、专业人员素质；护理实践的理论基础：论述了护理理论的基本结构、应用于护理实践的跨学科理论、护理学理论；护理实践的思维和方法基础：论述了评判性思维、护理决策和护理程序的工作方法；护理实践的生理基础：介绍了与人的基本需要相关的基础护理学的理论与技术；护理实践的科学基础：集中阐述了护理的基本技术；护理实践的社会心理基础：介绍了自我概念、性、精神健康和失落的护理。二是更新了体系结构：其一，赋予本学科知识体系以崭新的构架，加强理论性，注重实践性，体现逻辑性；其二，将基础护理技术融入相应理论中，每章前均以科学理论为导引，解释指导后续的护理技术，为学生提供理论和实践相结合的范例，更好地适应整体护理需要；其三，以护理程序和评判性思维统贯相应护理内容。第三方面的特点是启用新体裁，每章节前设关键术语，以助学生掌握课程关键概念；技术操作步骤和要点解释采取表格式，同步对应表达，为学生创造联想学习的环境；将英文教学内容编排在前，相应中文内容编排在后，英文详尽，以帮助读者掌握专业规范的英文表达方式，中文精练，以辅助读者更准确的理解英文内容。 在教材的编写过程中，编者始终坚持辩证唯物主义的态度，坚持洋为中用，古为今用的原则，既吸收国外先进护理学基本理论和技术，体现以人为本的先进护理理念，又立足适应我国护理专业实践条件，为我国护理实践服务，力求将我国护理教育国际化和特色化目标较好地整合体现在教材中。 |
| Unit 1 Professional Basis for Nursing Practice Chapter 1 Introduction to Nursing Section 1 Historical Perspectives of Nursing Stages of Nursing Nursing in China Section 2 Contents and Dimensions of Nursing Practice Definition of Nursing Recipients of Nursing Aims of Nursing Standards for Nursing Practice Dimensions of Nursing Practice Section 3 Roles and Functions of the Nurse Caregiver Communicator Clinical Decision Maker Educator Counselor Client Advocate Rehabilitator Leader Manager Researcher Section 4 Basic Qualities Required by Nurses Importance of Improving Nursing Professionals'' Qualities Basic Contents of Nursing Professionals'' Qualities Forming, Developing and Improving of Nursing Professionals'' Qualities Section 5 Educational Preparation for Nurses Levels of Education Nurses'' Licensed Registration Forms of Nursing Education 第一篇 护理实践的专业基础 第一章 绪论 第一节 护理学发展史 一、护理学发展的各个阶段 二、我国护理学发展概况 第二节 护理实践的内容和范畴 一、 护理的定义 二、护理的对象 三、护理的目标 四、护 |
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