| 从课堂走向实践，从校园走向社会是中央民族大学民族学与社会学学院多年来所一贯倡导的参与式教学的核心理念。更好地理解和阐述少数民族地区的地方性知识，推进“中心”与“边缘”之间的对话、交流和理解，保护和发扬民族优秀传统文化，反映当代少数民族的社会现实，并在实践中检验、丰富和改进民族学、人类学的学科理论和方法，这是民族学学科长期努力的方向和目标。从这个意义上讲，《安多藏族牧区社会文化变迁研究》也可以说是是民族学、人类学理论和方法与藏族地方性知识“互通、互疏”的一次尝试。我们期待将来能看到更多这样跨学科、跨文化、跨民族的学术研究成果。 |
| 一、社会概况 甘南农牧区研究论文计量分析与述评 新世纪以来阿坝藏区研究综述 果洛的现代化进程：1970-2000的编年史 甘南主要地名的分类及其历史渊源南 论甘南主要藏族部落及其社会组织特点 落实科学发展观，建设青海社会主义新农村新牧区 二、经济与民生 果洛藏族自治州定居牧民经济生活状况调查报告 藏族牧区定居化的模式及其面临的困境 ——以甘南藏族自治州玛曲县、碌曲县为例 甘南藏区牧民定居点入住满意度调查 ——以玛曲县和碌曲县的四个定居点为例 甘青地区藏医药发展现状 三、婚姻、家庭与民俗 从游牧到定居的藏族婚姻家庭变迁 ——以甘南藏族自治州藏族牧民定居点为例 浅谈泽库牧民的婚姻家庭生活 甘南玛曲藏族传统服饰及其变迁 尕巴舞及其象征意义 四、教育与法律 甘南州牧区基础教育现状、困境及其建议 制约青海省藏族牧区基础教育发展的因素初探 ——果洛藏族自治州的调查报告 社会主义法制下的藏族民间习惯法及其社会功能 ——以甘肃省甘南藏族自治州碌曲县西仓十二部落为个案 论藏区赔命价习惯法的形成、特点及其对当代藏族社会的影响 五、宗教与文化 甘南藏族自治州藏传佛教世俗化趋势研究 传统与现代的际遇：藏族社会宗教信仰状况考察 ——以甘肃省甘南藏族自治州夏河县为例 六、生态与移民 后记 |
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