流行病学本质上是一门实践性很强的应用学科。
过去的30年里，流行病学从一个羽毛未丰的科学领域发展成熟为一个充满活力的、将生物学和社会学结合在一起的一门学科（Rothman，2002）。
一般而言，现实中的医学问题不仅是一个单纯的科学问题，同时也是一个极其复杂的社会问题。人群的健康水平与社会的可持续发展是相互依存的，一方面社会的发展不能以损害人的整体健康为代价，另一方面人群的卫生保健需求又需要社会的发展提供相应的经济基础。正是基于上述原因，近年来出现了生态大众健康的观念。然而，当前在许多流行病学研究中常常忽视人群自身的社会属性和自然生态属性，将人群理解为个体数量的简单加合，这显然是一种“只见树木，不见森林”的错误认识。
世界卫生组织的专家指出，流行病学家是将公共卫生许多专业结合在一起的胶水，这些学科有赖于流行病学作为其科学核心。然而，20世纪未能将流行病学建成为一门医学和公共卫生的基础学科。无论在发达国家还是发展中国家，流行病学都未得到充分重视，流行病学家都很匮乏。
本书的目的在于通过习题的方式帮助学生更好地掌握流行病学各章的重点和难点；梳理流行病学主要原理和方法的知识体系；将理论与解决实际问题相结合，加深对流行病学思想的理解；促进从一维的、以疾病为中心的模式向三维的或多维的、以病人为中心的模式转变；在更高的层次上完整地、全面地、系统地分析和解决健康问题。要实现由从个体角度关心病人到从群体角度关心病人的转变，就要在完整的社会背景、社区背景、家庭背景、个人背景和疾患背景上来观察、研究和解决病人的健康问题。期望本书能促进将来的医务工作者对流行病学有进一步的理解和应用。 |
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