| 本书融“护理心理学”与“精神科护理学”为一体，是一次让两者有机联系形成整体的大胆的尝试。全书共分为11章，内容包括绪论、心理过程与人格、心理应激与危机干预、心理评估与治疗等。 为了方便教学活动的开展，每章前面均有学习目标，每章中间设计了一些知识链接，章节后面有目标检测，附录中有心理测评量表供学生应用，实践部分采用案例讨论、临床见习等方法，旨在提高学生的综合素质和应用能力。 |
| 第1章 绪论 第1节 概述 第2节 心理现象与心理实质 第2章 心理过程与人格 第1节 心理过程 第2节 人格 第3章 心理应激与危机干预 第1节 心理应激 第2节 护理工作中的应激现象 第3节 心理危机干预 第4章 心理评估与治疗 第1节 心理评估 第2节 心理治疗 第5章 病人的心理护理 第1节 心理护理概述 第2节 病人角色及心理需要 第3节 不同心理状态病人的心理护理 第4节 不同年龄阶段病人的心理护理 第5节 不同病症病人的心理护理 第6章 精神障碍的常见症状 第1节 精神障碍的病因与分类 第2节 精神障碍的症状 第7章 精神科护理技术 第1节 精神科基础护理 第2节 精神科整体护理 第3节 精神科危机干预技术 第8章 精神疾病的治疗与护理 第1节 精神药物治疗与护理 第2节 电休克治疗与护理 第3节 心理治疗与护理 第4节 其他治疗与护理 第9章 精神活性物质所致精神障碍病人的护理 第1节 概述 第2节 精神活性物质所致精神障碍病人的护理 第10章 心境障碍病人的护理 第1节 心境障碍概述 第2节 心境障碍病人的护理 第11章 精神分裂症病人的护理 第1节 精神分裂症概述 第2节 精神分裂症病人的护理 实践指导 实践1 气质类型问卷、A型行为问卷调查分析 实践2 SCL-90、SAS、SDS量表测验 实践3 精神障碍案例分析 实践4 精神障碍的护理计划 参考文献 附录 附录1 气质问卷调查表 附录2 A型行为问卷 附录3 症状自评量表 附录4 焦虑自评量表(SAS) 附录5 抑郁自评量表(SDS) 心理与精神护理教学大纲 目标检测选择题参考答案 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）