| 医学职业教育是我国职业教育的重要组成部分,本教材遵循卫生部教材办公室提出的“以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本”的编写原则。鉴于目前我国卫生类学校初中起点各专业的物理课学时少，教材仍沿用高中物理模式；注重基础理论知识，不利于职业技能培养的现状，在结合全国各地近年的教学实践，广泛吸取同行有益建议的基础上，作为一种新的尝试，编写了这本适用于初中起点的《医用物理学》教材。 医用物理学不同于理工职业学校的物理学，是一门充分体现医学与物理学的理论、方法及技术结合的交叉课程。本教材力求突出以全面素质教育为基础，以能力为本位的职业教育理念。在教材编写中充分考虑到培养对象的理论基础、认知水平心理特点：以必须、够用为度，力求目标明确、通俗易懂，尽可能简化了物理定理、定律的推导过程，避开了大量的与今后临床实际工作无关的定量计算。在掌握相关基础理论、基本知识、基本技能的基础上，突出用物理学的理论对生命现象的解释；突出物理学的技术在医学诊断、治疗中折应用；力求提高学生把物理学知识应用到医学实际的能力，激发学生的学习兴趣。 |
| 绪论 一、物理学的研究对象 二、物理学的研究方法 三、物理学与医学的关系 四、医用物理学的学习方法 第一章 人体力学 第一节 力 一、力的合成与分解 二、力矩 三、物体平衡条件 第二节 物体的运动 一、变速运动 二、加速度 三、匀变速直线运动 第三节 牛顿运动定律 一、牛顿第一定律 二、牛顿第二定律 三、牛顿第三定律 第四节 功和能 一、功和功率 二、机械能 第五节 骨骼和肌肉的力学性质 一、骨骼的力学性质 二、肌肉的力学性质 第六节 人体的静力平衡 一、三种常见杠杆 二、人体中的杠杆 第七节 人体动力学基础 一、牛顿运动定律与人体运动 二、加速度对人体的作用 三、人体运动的力学分析 第八节 医疗力学器械 阅读材料 物体平衡条件在人体中的应用 一、髋关节受力分析 二、脊柱受力分析 习题一 第二章 血液流变学 第一节 理想液体的稳定流动 一、理想液体 二、连续性原理 三、伯努利方程及应用 第二节 实际液体的流动规律 一、液体的粘滞性 二、泊肃叶定律 三、湍流、雷诺数 第三节 血液的流动 一、血液的流动 二、血压 三、血压的测量 第四节 血液的流变性 一、影响血液粘度的因素 二、血液流变学的应用 习题二 第三章 呼吸的物理现象 第一节 气体的性质 一、分子运动论 二、道尔顿分压定律 三、正压、负压在医学上的应用 第二节 液体表面现象 一、表面张力 二、弯月形液面的附加压强 三、气体栓塞 四、浸润现象和不浸润现象 五、毛细现象 第三节 空气的湿度 一、饱和汽和饱和汽压 二、空气的湿度 三、湿度计 第四节 呼吸运动 一、表面活性物质 二、肺泡的表面张力 第五节 气压对人体的作用 一、减压病 二、高 |
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