| 樊建芳，管理学博士，副教授，浙江财经学院人力资源管理系副系主任。
主要研究方向为人力资源管理和组织行为，在《经济管理》、《中国软科学》等专业学术期刊上发表论文10多篇，出版译著和专著各一部，承担多项课题研究：曾多次应邀参加国际性学术会议：曾为保险、零售、金融等行业企业和政府部门提供人力资源管理和组织行为方面的咨询服务。多次担任“职业经理人”与“人力资源管理师”培训项目培训师。 |
| 导言 01 知识型企业人力资源开发的理论基础和研究现状 1.1 有关概念的界定 1.1.1 人力资源开发 1.1.2 知识型企业 1.1.3 知识工作和知识工作者 1.2 知识型企业人力资源开发的理论基础——人力资本理论 1.2.1 早期人力资本理论 1.2.2 现代人力资本理论 1.3 知识型企业人力资源开发研究现状 1.3.1 人力资源开发研究现状 1.3.2 知识型企业的研究脉络 02 知识型企业人力资源分析 2.1 知识型企业对员工的新理解 2.1.1 从雇员到共同创造者 2.1.2 知识型企业中权力的转移 2.1.3 组织与员工的新契约 2.2 知识工作者的职业生涯管理 2.2.1 易变性职业生涯 2.2.2 知识工作者职业生涯的自我管理 2.3 知识工作者的激励 2.3.1 知识工作者的一般激励模型 2.3.2 基于知识工作者行为动力的激励战略 03 知识型企业的培训 3.1 关于培训的研究 3.2 知识型企业培训的职能和模式 3.2.1 企业培训职能的演变 3.2.2 知识型企业培训的职能 3.2.3 知识型企业的培训模式 3.3 知识型企业培训方式的创新 3.3.1 自助培训 3.3.2 互动培训 3.4 知识工作者创新能力开发 3.4.1 创新能力开发的理论基础 3.4.2 关于创新能力的研究 3.4.3 知识工作者创新能力开发的维度 3.4.4 促进知识工作者创新能力开发的对策 04 知识工作者的个人学习 4.1 个人学习机制与个人学习循环 4.1.1 个人学习机制 4.1.2 个人学习循环 4.2 知识工作者个人学习的途径 4.2.1 对话式学习 4.2.2 行动学习 4.2.3 实践社区 4.2.4 自我指导式学习 …… 05 知识型企业的组织学习 06 知识型企业人力资源开发案例 结论与未来的研究方向 参考文献 后记 |
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