本书围绕创新人才这一课题，通过理论推导、数据比较和案例分析等方式，在教育创新、培养与开发、科学道德、科学精神、创新环境、职称制度、分配制度、绩效评价等环节上对我国的创新人才进行了剖析与探讨，提出了一套创新理念与制度治理建议。 |
| 第一章 人才战略与创新人才 第一节 创新人才面临流失 第二节 国外的人才战略 第三节 人才战略的性质 第四节 人才战略的制度设计 第五节 创新人才战略与其他国家战略 第二章 大学创新 第一节 大学与国家创新体系 第二节 从阶段性教育到终身教育 第三节 从精英化阶段到大众化阶段 第四节 从教育指标化到教育产业化 第五节 从教育本土化到教育国际化和全球化 第三章 创新人才的培养与开发 第一节 创新人才与素质教育 第二节 创新型企业家的培养 第三节 创新人才的开发 第四节 创新人才资源的共享 第五节 “弱势群体”的开发 第六节 自主创新与连续性 第七节 人才开发案例：海尔的用人 第四章 科学道德建设 第一节 科学道德的概念 第二节 科学道德的规则 第三节 创新人才的责任 第四节 科学道德的层次 第五节 科学道德失范与防范 第六节 提高全民族的科学素养和道德水平 第七节 科学共同体的自净化机制 第五章 科学精神与创新环境 第一节 科学的人才观 第二节 科学的价值观 第三节 科学的质量观 第四节 创新与奥林匹克精神 第五节 绩效面前人人平等 第六节 创新与审美性生产 第六章 职称制度的改革 第一节 职称定义的再认识 第二节 职称政策的视同与规范 第三节 职称绩效的评价模式 第四节 职称的网络评审 第五节 职称聘用的制度建设 第七章 产权与分配制度 第一节 产权与分配制度创新 第二节 创新人才的知识产权 第三节 创新人才的知识产权调整 第四节 智力生产要素的激励与分配 第五节 科学创新与个人所得税 第八章 评价的理论与方法 第一节 创新评价慎用选票 第二 |
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