| 王登峰，男，1965年生于山东省安丘市，现任北京大学党委副书记，心理学系教授，博士生导师。1981年至1990年在北京大学心理学系学习，获博士学位，1994年获中国心理学会肬秀论文一等奖，1995年获霍英东青年教师奖，1996年获北京市“五四”奖章。主要从事中国人人格和临床心理相关领域的研究，已在国内外学术刊物上发表论文30余篇，出版专著4部。 |
| 第一章 概论 第一节 什么是临床心理学 一、临床心理学的定义 二、临床心理学家的工作内容 第二节 临床心理学与其他心理卫生职业的联系 一、职业联系的基础 二、临床心理学家和其他职业的关系 第三节 临床心理学的历史 一、临床心理学产生的背景 二、临床心理学之父——赖特纳•韦特默 第四节 临床心理学的发展趋势 一、人数 二、差异 三、职业化 四、螺旋式的发展 第二章 临床心理学的理论模型 第一节 理论模型的价值 第二节 动力学模型 一、动力学模型的理论前提 二、动力学模型的侧重点 三、动力学模型的贡献 第三节 行为模型 一、行为模型的理论前提 二、行为模型的侧重点 三、行为模型的贡献 第四节 现象学模型 一、现象学模型的理论前提 二、现象学模型的侧重点 三、现象学模型的贡献 第五节 理论模型的发展和各种理论模型间的联系 一、动力学模型中行为和现象学的思想 二、行为理论中动力学和现象学的思想 三、现象学理论中动力学和行为的思想 第六节 理论模型间的整合 一、各种理论模型的修正 二、模型间的整合 第三章 临床心理学家的培训模式 第一节 临床心理学家培训模式的发展 一、“科学家—实践者”培训模式的出现 二、“科学家—实践者”培训模式的主要内容 三、其他培训模式的发展 第二节 临床心理学家培训程序的资格认定与实习培训 一、资格认定 二、实习培训 第三节 临床心理学家培训的扩展 一、健康心理学 二、临床儿童心理学和儿科心理学 …… 第四章 诊断性会谈 第五章 神经心理学与心理生理学评估 第六章 行为评估 第七章 心理治疗概论 第八章 心理治疗技术 第九章 危机干预与自杀预防 第十章 临床心理学中的实验研究 第十一章 心理病理学和心理治疗研究 第十二章 临床心理学中的人格和个案研究 第十三章 健康心理学 第十四章 社区心理卫生 第十五章 精神病理学的初级预防 主要参考书目 |
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