| 高等教育出版社医学教材建设，由中国医师协会、全国高等学校教学研究会与我国十几所著名医学院校共同于2002年初发起、筹划，而后有几十所院校加入。 本次教材建设共有近两千名作者参加编写，他们中既有医学界的泰斗、工程院院士、相关医学专业委员会领导及学术骨干，更可喜的是还吸收了大批在教学、临床一线的中青年教师。 “高教版”医学教材除保留国内同类教材已具备的“三基”知识外，还根据医学模式转变、疾病谱的变化，删除了陈旧理论、内容，增加了公认的新知识、新技术的介绍。并以立体化、系列化的形式展示给广大师生，充分体现医学教育的特点。 我社在近几年内，除陆续出版其他专业、层次的医学教材外，还将建设相应的教学资源库、学科网站，以达到为广大院校教学提供立体化教学包、教学解决方案的目的。 追求先进的教育理念、教学方法，建设精品教材，是我们共同的愿望！ |
绪论 一、断层解剖学的定义、特点和学习目的 二、断层解剖学的发展历史 三、断层解剖学的研究现状和前景展望 四、断层解剖学常用的研究方法 五、断层解剖学的常用术语 六、断层解剖学的学习方法 参考文献 第一章 头部 第一节 概述 一、境界与分区 二、标志性结构 三、头部断层解剖学常用基线 第二节 大脑沟、回应用解剖 一、大脑半球上外侧面的沟和回 二、大脑半球内侧面的沟和回 三、大脑半球底面的沟和回 第三节 颅脑连续横断层解剖 一、矢状缝层面(断层一) 二、上矢状窦和大脑上静脉层面(断层二) 三、中央旁小叶层面(断层三) 四、顶内沟上份层面(断层四) 五、顶内沟中份层面(断层五) 六、顶内沟下份层面(断层六)： 七、半卵圆中心层面(断层七) 八、胼胝体干层面(断层八) 九、胼胝体压部层面(断层九) 十、松果体层面(断层十) 十一、前连合层面(断层十一) 十二、乳头体层面(断层十二) 十三、视交叉和漏斗层面(断层十三) 十四、垂体层面(断层十四) 十五、颈动脉管层面(断层十五) 十六、下颌头层面(断层十六) 第四节 颌面部连续横断层解剖 一、上直肌和上斜肌层面(断层一) 二、视神经管层面(断层二) 三、海绵窦层面(断层三) 四、眶下裂层面(断层四) 五、下颌头层面(断层五) 六、下颌颈层面(断层六) 七、寰枕关节层面(断层七) 八、寰枢关节层面(断层八) 九、枢椎体上份层面(断层九) 十、枢椎体下份层面(断层十) 十一、下颌角层面(断层十一) 十二、下颌体上份层面(断层十二) 十三、喉咽和会厌层面(断层十三) 十四、舌骨体层面(断层十四) 第五节 头部连续矢状断层解剖 一、正中矢状面右面观(断层一) 二、正中矢状面左面观(断层二) 三、内囊膝层面(断层三) 四、苍白球层面(断层四) 五、壳层面(断层五) 六、颈内静脉层面(断层六) 七、茎突层面(断层七) 八、颞下颌关节内侧份层面(断层八) 九、颞下颌关节外侧份层面(断层九) 十、外耳道层面(断层十) 第六节 头部连续冠状断层解剖 一、额窦和大脑额极层面(断层一) 二、额嵴层面(断层二) 三、筛骨鸡冠层面(断层三) 四、上颌窦中份层面(断层四) 五、上颌窦后份层面(断层五) 六、大脑颞极层面 |
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