| 《现代地理教学论》在结构体系上与目前使用的人教版中学地理教材紧密结合，特别适合作为地理教育专业研究生、本科生和专科生的教师专业化教材，以及广大地理教师继续教育与培训的读本，也可作为非地理专业教师的参考书。 |
| 前言 第一章 现代地理教学论导论 第一节 现代地理教学论的思想基础 第二节 现代地理教学论的研究对象与内容 思考与技能训练 主要参考文献 第二章 地理教学过程系统 第一节 地理教学过程的组成 第二节 地理教学过程系统的目标 第三节 地理教学过程的结构特征 思考与技能训练 主要参考文献 第三章 地理教材分析的理论与方法 第一节 地理新课程的内容体系 第二节 地理教材的整体分析 第三节 地理教材的局部分析 思考与技能训练 主要参考文献 第四章 地理教学方法及设计 第一节 地理教学方法 第二节 基本的地理教学方法 第三节 几种常用的现代地理教学方法介绍 第四节 地理教学方法的结构设计法 思考与技能训练 主要参考文献 第五章 地理学习与教学设计 第一节 地理知识与技能结构 第二节 地理事实性知识的学习与教学设计 第三节 地理概念性知识的学习与教学设计 第四节 地理技能的学习与教学策略 第五节 现代学习方式与教学策略 思考与技能训练 主要参考文献 第六章 地理课堂教学设计 第一节 地理课堂教学的目标设计 第二节 地理课堂教学的过程设计 第三节 编写地理课堂教学设计方案 思考与技能训练 主要参考文献 第七章 地理学习评价 第一节 地理新课程与地理学习评价 第二节 地理学习的发展性评价 第三节 常用的地理学习发展性评价方法 第四节 地理学习的多主体评价 思考与技能训练 主要参考文献 第八章 地理教师的专业化发展 第一节 地理教师的专业化培养 第二节 地理微格教学 第三节 地理教学科研 思考与技能训练 主要参考文献 |
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