| 国民爱国心发达则国兴，薄弱则国衰，绝无则国亡。历史者，爱国心之源泉，国民教育之基础也，历史教授之得法与否，与国家盛衰兴亡有真接关系。 史学发达，则国民爱国心日强，史学衰微，则国民爱国心日弱，我国土地之广，人口之众，物产之丰饶，气候之温和，甲于五洲，顾日趋于贫弱者，则以国民缺乏爱国心敬，爱国心所以缺乏，虽有种种原因，而史学不发达，历史教授不得法，亦其最重要原因之一病。 ——王桐龄 |
| 王桐龄先生(1878—1953)，号峄山，河北任邱人。清末考取秀才，后留学日本，1907年毕业于东京第一高等学校，1912年毕业于东京帝国大学文学系，获文学学士学位。归国后，曾任北京政府教育部参事，后应聘为北京高等师范学校教务主任。北京高等师范学校改为北京师范大学后，任教授；直至中华人民共和国成立，其间曾任系主任，并先后在北京法政大学、中国大学、燕京大学、清华大学、北京大学等校任课。治学勤奋，著译甚丰，主要著作有：《中国史》、《东洋史》、《中国民族史》、《中国历史党争史》、《儒墨之异同》等。 .. << 查看详细 |
| 上册 序 历代学术与政治之交互的影响 市村博士 自序 历代各民族之盛衰兴亡 编辑缘起及经过 凡例 序论 第一章 定义 第一节 历史之范围 第二节 历史之种类 第三节 历史与国家之关系 第四节 中国旧史学之缺点 第五节 中国史之命名 第二章 中国史上之种族 第一节 中国民族之分布 第二节 汉民族之特陛 第三节 历代户口之消长 第三章 中国史上之地理 第一节 中国地势大略 第二节 历代史域之伸缩 第三节 历代帝都之地点 . 第四节 历代地方行政区域之变迁 第四章 中国史上之年代 第一节 中国史年代之确数 第二节 历代之纪年法及岁首 第三节 历代之纪元法及年号 第四节 干支纪年法 第五节 中国史时代之区分 本论 第一编 上古史 汉族胚胎时代 第一章 中国文化之发源地 第二章 太古之神话 第三章 黄帝之治绩 第四章 太古时代开化之程度 第五章 三皇五帝说 第二期 唐虞三代时代 第一章 唐虞之郅治 第二章 夏之兴亡 第三章 商之兴亡 第四章 西周之兴亡 第五章 西周之文化 第三期 春秋战国时代 第一章 王室之陵夷与霸权之消长 第二章 封建制度之破坏与地方集权制度之发达 第三章 世家之专横与主权之凌替 第四章 周末学术之隆盛 第五章 战国七雄之对峙 第六章 六国之衰亡与秦之一统 第七章 春秋战国时代之文化 第二编 中古史 汉族全盛时代 下册 |
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