《千家诗》主要介绍：七言部分为南宋谢枋得所选，五言部分为明代王相所选。因为《千家诗》的广泛流传和长盛不衰，作者成松柳对它作了新的解读。每首作品的解读分为三个部分，即作者简介、注释和点评。作者简介和注释力求浅近明了，点评则联系作品实际，联系作品的时代背景，阐述作品的主要特点及鉴赏者本人的读诗心得。原本......
《民国经典国语课（套装共2册）》是一套特别的书。 特别之处在于它的选文全部来源于二十世纪上半叶的小学语文教科书，这些教科书蕴含了当时一批知名的学者和教育家的教育智慧和教育责任感。而选编者又从这上百套教材里面精选了三百多篇课文，编成了这套书。这些课文今天看来依然是那么可爱和有趣，这是儿童接受一本书的......
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《幼学琼林》本名《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》，清人邹圣脉作了增补，改名为《幼学琼林》，也叫《幼学故事琼林》。《幼学琼林颜氏家训》对从该名著中精选出来的部分予以译注，译文力求准确、畅通，免去了读者面对纷繁复杂，文字艰深的古书之苦，适应快节奏的时代，使读者能够直面中国古代文化之精华，一边学......
土家族有语言，属汉藏语系藏缅语系藏缅语族中的一种独立语。无本民族文字。目前除沿酉水流域仍有20余万人使用土家语（有的兼通汉语）外，其余大部分已通用汉语。 土家是我国少数民族之一。土家族传统文化不仅种类繁多，内容丰富，而且形式多样，风格独特。它不仅在单纯的文化艺术领域表现出丰富多彩的巨大成就，还在政......
《素质教育课程·普通高等教育十二五规划教材：中国经典传统文化》是一部人文类通识教材，全书分为饮食、服饰、宫室、舆车、婚姻与丧葬、姓氏与避讳、职官与科举、天文与历法、文学、艺术等10章，既有从衣、食、住、行等生活层面的文化分析，也有从政治、文学、艺术、科技等方面的文化介绍与评述，着重从文化的具体表现形......
组织开展“我们的节日”主题活动，是新形势下群众性精神文明创建一项极其重要的工作内容。近年来，特别是2010年中宣部、中央文明办等7部委《关于深化“我们的节日”主题活动的方案》下发后，各地紧密联系自身实际，深入挖掘历史文化资源，精心组织开展群众性经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，创造了很多好......
