《全国中等职业教育规划教材：物理（上册）》以通俗、简单、精炼、够用和理论联系实际为编写目标，体现了物理内容的科学性、基础性和实用性。在内容组织上尽力做到深入浅出，通俗’易懂，简洁明了，体现典型性和启发性、特殊性和一般性、直观和抽象相统一，使学生通过例题、习题的学习，思考及训练活动，进一步理解和掌握基......
《全国广播电视大学五年制高等职业教育教材：物理（下）（第2版）》是五年制高等职业教育的物理教材。其对象是具有初中毕业文化起点的学生。本教材面临的任务是：既要符合学生的特点；又要让他们学到必不可少的基础知识，还要让他们在知识学习过程中，体会思考问题的方法，成为有创造能力、可适应多种职业需求的人才。 ......
《全国广播电视大学五年制高等职业教育教材：物理（上）（第2版）》是五年制高等职业教育的物理教材。其对象是具有初中毕业文化起点的学生。本教材面临的任务是：既要符合学生的特点，又要让他们学到必不可少的基础知识，还要让他们在知识学习过程中，体会思考问题的方法，成为有创造能力、可适应多种职业需求的人才。 ......
《物理化学（上册）》是参照1988年审订的中央广播电视大学“化（轻）工、化学专业物理化学教学大纲”要求编写的。《物理化学（上册）》着重于基本概念和基本理论的阐述，注意理论与实际的结合。 全书分上、下两册出版。上册包括气体、热力学第一定律、热力学第二定律、化学平衡、相平衡五章；下册包括电化学、表面现......
《星载红外高光谱资料的应用》在介绍地气系统辐射传输方程及卫星红外遥感的基本原理的基础上，以大气红外探测器AIRS为例，系统介绍了星载红外高光谱资料在晴空和有云时反演大气温度、湿度垂直廓线和云参数方面的应用。第1章简单介绍了地气系统辐射传输方程及卫星红外遥感的基本原理；第2章介绍了载在地球观测系统EO......
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什么是学科能力?新课程物理学科高考考查的能力主要包括哪几方面?我国著名心理学家林崇德教授指出：“学科能力是学生的智力、能力与特定学科的有机结合，是学生智力、能力在特定学科中的具体体现。”《全日制普通高级中学物理教学大纲(试验修订版)》提出，对中学物理学科能力要求是：“培养学生的观察和实验能力，科学思......
为适应科学技术进步的要求，提高现代工程技术人员的数学素质，我们进行了多年的工科数学教学改革，提出了工科数学的新的课程体系，对高等工科数学课程内容进行整体优化设计，并编写了系列课程教材。 《数学物理方程（第2版）》内容包括：偏微分方程的一般概念，分离变量法，无界波动方程的解析解法、典型定解问题的运算......
《大学物理实验》结合教学实际，在历年所用教材的基础上精选了包括力学、热学、电学等方面的基本实验以及传感器、数码等现代测量技术实验，开阔了学生视野，使学生养成动手实验的好习惯，建立进一步学习的信心。...
内容简介《大学物理解题指导与练习(第2版)》是在参考原国家教委的《高等工科院校大学物理课程教学基本要求》基础上，针对理工科院校的大学物理教学要求和学生特点而编写的教学辅助参考书。全书主要由内容小结和解题指导部分、自测题部分以及练习作业题三部分组成。内容小结和解题指导能够帮助学生系统复习各章节物理知识......
《21世纪高等学校新理念教材建设工程：大学物理学习指导（修订2版）》共分五编，二十八章，覆盖了大学物理的全部内容。每章以教学基本要求、内容提要、解题方法及例题、讨论题为主要内容，同时配备了自测题用来检查学生对本章内容的掌握程度，自测题附有答案。内容提要总结了本章中的基本概念和基本规律，对主要概念的理......
《21世纪高等学校新理念教材建设工程：大学物理实验（修订2版）》是按照原国家教委颁发的《高等工业学校物理实验基本要求》，以辽宁工业大学多年使用的物理实验教材及部分补充讲义为基础，结合了学校专业设置特点和物理实验室仪器设备的实际情况，组织多年实验教学任课教师精心编写而成。 全书共分五章。第一章为绪论......
教师发展是课程开发的中心。课程与教学的变革和发展需要一线教师的积极参与，教师自身的理论素养和实践能力是决定课程与教学改革成败的关键。新课程在课程理念、课程目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价及课程管理等方面都发生了重大变革，较原来的课程有了重大创新和突破。它既要求师范院校在现有的教......
大卫·哈里德（David Halliday），罗伯特·瑞斯尼克（Robert Resnick）和杰尔·沃克（Jearl Walker）的《物理学基础》长期以来一直是一部在国际物理界具有很大影响和相当高权威性、并受到广泛好评的经典物理教材，同时它又以独特的易学性和生动性以及与当代最新科技的紧密联系，成......
《图解电的基础知识入门》深入浅出地介绍了“电究竟是什么？”“电有哪些性质？遵循着怎样的规律？”“如何来利用？”。电以及电现象的应用有以下3个方面：第一，作为热、光、力等“能源”；第二，作为电信号的“信息媒介”；第三，设备、仪器相互连接作为系统化的“通信手段”。 《图解电的基础知识入门》以电的各个侧面......
《世纪高等教育精品大系：物理文化与物理学史》分物理文化和物理学史两编，以物理文化为灵魂统帅安排全书的内容与结构，在突破传统物理学史教材的撰写方法并力求更大地发挥这门课程的教育作用等方面做了大胆尝试。在第一编中定义了物理文化，精选了几位物理学家的语录，对几位重要物理学家及其思想与贡献作了较为详细的专题......
