本书阐述有不等式约束的参数估计和假设检验的方法和理论，及其在最小一乘估计和随机序检验等方面的应用。本书把数学规划的方法和思想用到数理统计中，使得可解决的统计问题的范围进一步扩大。 本书可供统计专业高年级本科生，研究生、教师和医药，经济，环境科学、地球科学等领域中需解决有约束统计问题的实际科学工作者......
《21世纪大学数学创新教材：数学建模方法（第2版）》是为理工科学校各专业普遍开设的“数学建模”公选课编写的教材，其内容包括数学建模概论、几个初等模型介绍、插值拟合建模方法、微分方程建模方法、层次分析建模方法、多元统计建模方法、线性规划建模方法、非线性规划建模方法、人工神经网络建模方法、图论建模方法、......
《新世纪高校经济学·管理学系列教材·经济应用数学：线性代数》是基于发展河北高等教育、推动河北高校教材建设，打造河北精品教材，由河北人民出版社推出的新世纪高校经济学管理学系列教材之一。它与《微积分》、《概率论与数理统计》一起作为经济管理类各专业基础数学课程，它们不仅为经济管理类各专业学习专业课程提供必......
《怎样学丛书：方程与不等式》主要内容包括：一元一次方程、解一元一次方程、用一元一次方程解决实际问题、二元一次方程组、二元一次方程组的解法、二元一次方程组的应用、一元一次不等式和一元一次不等式组等。...
《怎样学丛书：函数及其图像的认识和应用》通过对精选例题的编排、示范解析、小结启示，给予解题思路和学习方法的具体指导，逐步培养学生联系实际、应用知识、分析问题的能力，并辅之以针对性训练，训练题的参考答案与提示，以检查学习效果。...
《怎样学丛书：圆和四边形》通过对精选例题的编排、示范解析、小结启示，给予解题思路和学习方法的具体指导，逐步培养学生联系实际、应用知识、分析问题的能力，并辅之以针对性训练，训练题的参考答案与提示，以检查学习效果。...
《怎样学丛书：统计与概率》通过对精选例题的编排、示范解析、小结启示，给予解题思路和学习方法的具体指导，逐步培养学生联系实际、应用知识、分析问题的能力，并辅之以针对性训练，训练题的参考答案与提示，以检查学习效果。...
《怎样学丛书：空间图形、相交线与平行线、三角形》通过对精选例题的编排、示范解析、小结启示，给予解题思路和学习方法的具体指导，逐步培养学生联系实际、应用知识、分析问题的能力，并辅之以针对性训练，训练题的参考答案与提示，以检查学习效果。...
《浙江省中等职业教育教材配套复习用书：数学导学与同步训练（职业模块·财经、商贸与服务类）（配高教版）》按课时编写，分【知识要点】、【例题精讲】和【同步训练】三个栏目。【知识要点】归纳、总结了本课时必须掌握的知识要点；【例题精讲】选取具有代表性的例题供参阅，旨在帮助同学们打开解题思路，学会解题方法；【......
这是一本为那些初次接触数的孩子们所写的图画书。它开始于白雪皑皑、空无一物的风景，在变换更替的画面中，随着时间的变化，逐渐引出人物和树木、动物、交通工具。对于其间的数学法则，安野光雅先生并未采用教训式的手法，而是运用自然的方式加以表现。在欣赏图画的过程中，开启幼儿对于书数的世界的认识。不光是数数，还有......
本书包括“模拟电子技术基础”、“数字电子技术基础”、“数字逻辑”三部分内容，这三部分内容是互相联系，有机结合的。 编写的指导思想是：保证基础、突出重点、加强集成、着眼应用，不仅要为后续课打好基础，还要使学生掌握电子技术的基本理论、基本知识、基本技能，并为以后从事硬件方面的工作打下基础。 本书......
...
本书的第二、三部分是本书的核心，也是作者在差分演化算法研究中的一些研究成果，在撰写过程中尽可能详细地描述了研究动机、研究启发、实验方案、实验结论等，这可为演化计算研究者(尤其是初学者)在设计新算法以及安排实验方案验证新算法时提供参考。此外，各部分相对独立，感兴趣的读者可以按照需要进行阅读，而不必通读......
《文都教育·2013考研数学复习大全（数学1）》突破了通常综合类数学辅导资料仅简单将重要知识框架化，分类讲解题型的局限，既对抽象的基本内容进行背景分析、性质证明，对重要的考点进行纵向延伸、理论与方法进行深度挖掘，又强调题型与专题的技巧总结与思路分析，使考生能据此在基础后阶段即可开始进行体系化知识汇总......
本书突破了通常综合类数学辅导资料仅简单将重要知识框架化，分类讲解题型的局限，既对抽象的基本内容进行背景分析、性质证明，对重要的考点进行纵向延伸、理论与方法进行深度挖掘，又强调题型与专题的技巧总结与思路分析，使考生能据此在基础后阶段即可开始进行体系化知识汇总，并在强化阶段理论全面深化，解题能力大幅度提......
本书的特点体现在如下几个方面： 1．以独特的视角建立完善的理论体系和方法体系，让数学变得不再可怕和晦涩难懂，捷理论和方法通俗易懂、浑然一体。考研数学涉及的三个科目均有其自身的理论体系，如果孤立地看每一个考点，若干个概念、性质、定理堆砌，那么考生很难真正掌握这些知识点；而本书对知识从发展的角度......
