德国语言学家史莱赫尔说，语言是一棵大树。他认为语言是有自己的生命的。我国散文家秦牧先生则把语言比喻为一座森林，生机勃发，气象万千。他在脍炙人口的《艺海拾贝》之后，又写出了一本语言随笔：《语林采英》。金文明先生看来是认同这些比喻的，他把自己的新作命名为“守护语林 ”。不过，第一次见到这四个字时，我感受......
本书的编者在从事职高语文教学的基础上，经过认真思考，编写了这本校本教材。编写原则，突显语文工具性和人文性的功能，力求通过选择最适合学生阅读的文本、示例和知识表达的形式，传递出学生乐于接受和易于接受的知识，提高学生的语文能力和人文素养，为学生的学习和将来的发展奠定基础。编写体例，本书共十二个单元。每个......
世纪人文系列丛书包涵“世纪文库”、“世纪前沿”、“袖珍经典”、“大学经典”及“开放人文”五个界面，各成系列，相得益彰。 “厘清西方思想脉络，更新中国学术传统”，为“世纪文库”之编辑指针。文库分为中西两大书系。中学书系由清末民初开始，全面整理中国近现代以来的学术著作，以期为今人反思现代中国的社会......
该套《日本语能力测试精讲精练》丛书是为参加日本语能力测试的考生准确解读《出题基准》、把握要点、全面复习、以较好的水平应考而编写的。《出题基准》是日本语能力测试的依据，该套丛书结合历年试题对《出题基准》进行了详细解读。 该书考虑到不同级别应试的不同情况，详细解读了《出题基准》对于读解的具体要求及相关......
该套丛书主要解读《日本语能力试验出题基准》、面向该项测试的应考者。 日本语能力测试由日本人主持，自20世纪80年代开始以来，全世界约有30个国家和地区、50多万人参加，我国的应试者每年已达上万人。该项测试在全世界范围内都有着较大的影响。为此，日本国际交流基金·财团法人日本国家教育协会于19......
志任天下之重。中国语言学人应该与整个国家步伐一致，以建立有中国特色的语言学，并进而成为主流语言学为自己的大任。此外，孔子曰：“言之无文，行之不远。”语言学的论文应该力克艰涩之病，所以作者追求行文的适度活泼。...
《元话语研究：理论与实践》系统梳理各种元话语理论，尝试构建一个学术篇章元话语分析的理论框架，并从对比修辞角度深入分析中国作者和英美作者使用学术篇章元话语的异同，力图揭示中国作者使用英语进行书面学术交流时所进入的误区及对策。《元话语研究：理论与实践》的读者对象主要为从事对比修辞研究、学术写作教学与研究......
培正外语系有英语和日语两个专业，有70位专业教师。大部分是年轻教师，其中有的是归国留学生，有的是在国内外获得学位的硕士。他们在教学上精益求精，是广大学生的良师益友。除了繁重的教学任务，在业余时他们还在老教师的帮助下，深入地钻研有关外国语言和文化的理论，并且把研究心得写了出来。作者感觉到这些年轻的教师......
本书彙集历代古文字考释意见，所收材料的时间下限一般为2007年9月。以提要的形式呈现各家古文字考释意见，提要主要突出考释绪论和主要认证材料。一般认证过程则予省略。本书以表格形式呈现文字考释提要，每条考释意见一栏，每栏七列。本书字头按《说文解字》分部排列，《说文》所无字亦按《说文》部首归部，並以笔画数......
