伦纳德·布龙菲尔德是美国结构主义语言学的奠基人和最重要的代表人物之一，他的语言理论“在30年代和40年代对大多数美国语言学家的态度和看法起着支配作用”，而40年代末到50年代的后布龙菲尔德学派的学者也无不把自己的理论体系建立在他所确立的原则与方法之上。对这样一位语言学史上的巨匠，完整、准确地了解其语......
读过《红楼梦》的人大概都同意这个意见，甚至连读过《红楼梦》的外国人也持同样的看法。斯洛伐克翻译家玛丽纳.恰尔诺古尔斯卡就说，因为它是一部天才的小说、散文和诗的交响曲，它是一部集所有重要的中国文化之大成的百科全书，它是一部蕴涵重要的人生哲理和世界观的小说--而这样大师级的文学作品在世界上任何别的地方均......
本书本次编写除选用最新的试题作为教材以外，还重点强化了两个方面：一是进一步强化了实际能力的提高，增加了例句和解说，使读者在准备应试的同时，还能更好更快地掌握日语。第二是强调了连续性，比如，在语法等解释中，标出了历年出现的语法现象。应该说出现频率越高，就越是必须掌握的内容。...
本书收录了自1994年度至1998年度在世界范围内实施的国际日语水平考试三、四级的全部真题，并配有解题思路、辨析、生词表及标准答案。...
为了让从事日语教育工作者以及高等教育日语专业自学考试的考生了解日本国情，2000年曾经编写了《日本国家概况》一书。但是，在教学实践中我们发现，《日本国家概况》所涉及的知识范围较大，而且有一定的深度和难度。许多“高自考”读者苦于不知从何处入手掌握其重点，对初学者和自学者来说，有一定的困难。 因此......
《交流--汉语基础口语》是为学习汉语的外国人编写的一部口语教材，适合已经掌握了《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中所列的1000个左右的汉语甲级词和部分甲级语法点的学习者使用。 全书分上下两册，共53课（原计划44课，现增至53课）。每课由课文、生词、注释、词语例释与练习、综合练习五部分组成。上......
大学日语考试自1993年6月在全国实施以来，广大考生和教师急需一些与四级考试相应的指导或参考书籍。本书是根据大学日语教学大纲和大学日语四级考试大纲的语法部分的要求而编写的。是为参加大学日语考试，日语水平测试的学生，以及日语教师等人员而编写的针对性很强的指导用书。 本书具有以下特点。 1．......
随着改革开放日益深入，特别是加入世贸组织后，我国对外贸易迅猛发展，其中对日贸易占很大比例，因此经贸日语显得尤为重要，为此我们将试用多年的经贸日语教材编成此部《商留应用文日汉互译教程》。 此书供大学三年级以上学生或学完《标准日本语（中级）》的自学者使用。它由函询、报价、订贷、保险、装船、结汇、索......
诗歌创作是高度自由活跃的、高度情感化的意识－言语活动，本不易与严格、板硬的格律相调和。像平仄黏对、规定的对仗、词牌严格的字句格局，给诗歌创作带来的束缚实在太大。不对旧体诗词动大手术，是不行的。只是欲速不达，改革宜放在一个长时段内渐次进行。当前不妨先改变押韵准则，使它主要依随现代汉语音系；同时改变用语......
本书有很多特色，其中值得特别说明的有三大特色：a）为了系统地讲授日语语法，本书特别注重课文和各种句型的先后排列次序；b）书中附注了详细的语法解析；c）新添了大量的中译日习题。 对于日语语法上的许多比较复杂、难懂的问题，与其让教师口舌干燥地反复解释，不如尽可能多地加强学生的练习。在课堂上，首先进......
本书的编写目的主要是为参加大学日语四级考试的读者提供阅读理解方面的指导，同时也充分考虑了日语专业学生的使用需要。编写之前，我翻阅了《大学日语教学大纲》与《日语专业教学大纲》，严格控制了选材难度。在试题类型上，本书力求多样化、标准化，同时也重视个性化与随意化。这是因为︰在各种类型的日语阅读理解考试中，......
这是一本可以便毫无日语基础，或是学过日语而放下多年，尤其是多次学过日语徒劳而返的人，在短时间内脱胎换骨、口若悬河流利说日语的学习书，在此向您极力推荐。 本书从初学者的角度出发，所收的51个实用日语句型，囊括了四级所育句型及单词，每个句型都有丰富且简单的例句，可使读者能确实记忆句型和提高运用能力......
内容简介《新编日语阅读(1)》为新编日语专业二年级泛读教材。《新编日语阅读(1)》选用了说明、记叙等各种类型的文章，课文内容涉及日本文化、风俗、社会、语言等各方面，力图通过《新编日语阅读(1)》扩大与加深对日本的了解。...
内容简介 我是在上个世纪80年代大学阶段接触语言学的。当时的老师告诉我们，语言学是一门领先的科学(pilot science)。后来又知道我国传统语言学曾被人戏称为“婆婆不疼，舅舅不爱”的学科，远不是什么“显学”。这样大的对学科评价的反差促使我对中西语言学的差异作理性的思考。随着我更多地了解语言......
