本教材是供学前教育专业中专、高职、大专或大学本科使用的声乐教材，也可以作为广大声乐爱好者和职后培训的补充教材。教材编写的基本指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写特色主要有三个特点：基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇，歌曲循序渐进，注重基础发声训练，着重培养......
《音乐鉴赏教程》是供在校大学生使用的一种有关音乐鉴赏及审美的教材，与艺术导论、美术、影视、戏剧、舞蹈、书法、戏曲等鉴赏审美类教材共同组成普通高等学校艺术教育教材系列。 《音乐鉴赏教程》取音乐通论的构思，尽可能囊括各重要音乐体裁，包括各类声乐曲、器乐曲、综合音乐艺术和电影音乐等，以古今中外的优秀音乐......
本教程主要涉及两方面的教学内容：一是“视唱练耳”，二是“乐理知识”。前者侧重在“感性”方面，着眼于培养考生感知音乐的能力和技能；后者侧重在“知性”方面，着眼于培养学生的理性思维和音乐知识。两者各有侧重，又互相关联，相互促进。学习视唱练耳需要有一定的乐理知识为基础，掌握了乐理知识则有助于读谱和听写能力......
本教程共分八个单元，以培养学生的即兴伴奏能力为重点，将调性、调式、织体、节奏等多方面的知识加以系统化、科学化。以由浅入深、循序渐进的原则，注重实用，易学，来激发学生对即兴弹唱的兴趣。 本教程在每个单元的设计上，力求引导学生尽可能用简洁、精炼的编配手法表现更为丰富的内容，并结合幼儿园二期课改的精神......
本教程共分三册，每册一学年。第三册8个单元，并增加了四手联弹和 课堂创造性活动。循序渐进地在每个单元都安排了一个重点技术练习内容 ，并配合相应的练习曲和乐曲，将音阶、琵音、和弦等基本技术练习以及 非连音、连音、跳音、装饰音、复调、踏板、双手交叉和交替等演奏技巧 由浅入深地系统化。同时，精心选......
本教材是供学前教育专业中专、高职、大专或大学本科使用的声乐教 材，也可以作为广大声乐爱好者和职后培训的补充教材。教材编写的基本 指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写特色主要有三个特点 ：基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和 歌曲篇，歌曲循序渐进，注重基础发......
内容简介小提琴自诞生之初，就因其优美的音色和丰富的表现力，为世界人民所喜爱。小提琴的音域宽广，发音纯美柔和，适于表现忧伤、热烈、活泼、华丽、辉煌和富于戏剧性变化的情感。小提琴既是个有高度演奏技巧的独奏乐器，也是交响乐中的主导乐器。 现代小提琴的形制确定于16世纪末，早期主要用于舞蹈和歌唱的伴奏。1......
简介 古筝好听易学、弹拨自如，清脆悦耳、如泉流畅，千百年来，倍受民间喜爱；又可塑造典雅恬静性格，提高综合音乐素质，已成为民族音乐教育、学生音乐启蒙、大众文化休闲的流行乐器。 本集选曲不拘一格，有古筝合奏重奏的乐曲，也有古筝与多件乐器的组合；有传统经典的古曲，也有优秀的新作品曲；有少数民族风格的曲......
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《音乐简明教程》（原名《大学音乐简明教程》）是我在南开大学担任音乐主讲教师时编写的教材。我是本着既尊重音乐自身的体系又从学生的实际水平和需要出发的精神来编写这部教材的，努力做到科学性、知识性、实践性、越味性的统一。拙著出版以来，实际效果与我的主观愿望相符，自己严肃认真的劳动得到了社会的热情肯定，这将......
