本教材主要供高师美术学师范专业本、专科学生和中小学教师在职培训，也可作为研究生的参考用书。 教材的首要目标是让学员便于运用。所以，本教材中的主要概念都用不同的字体加以标注，并与课文后的“本章学习目标”的相对应。为了信息传播的有效性，本教材中设计了不少示意图、结构图和表格等，使表述形式多元化、视......
本书紧紧围绕“迎接视觉文化挑战的美术教育”这一国际艺术教育中既重要又热门的议题，结合我国近期儿童美术心理及能力发展的变化问题及其对策展开论述。...
范曾（1938－），江苏省南通市人。1955年入南开大学历史系，1957年入中央美术学院美术史系，一年后转入中国画系，1962年毕业；1962年至1978年供职中国历史博物馆，创作历史画，研绘中国古代人物服饰史料；1978年至1984年任中央工艺美术学院副教授；1984年回南开组建东方艺术系并任教授......
色彩能够促进儿童思维、感情，乃至人格的健康发展，是人们进行自我表达的重要工具之一，因此，观察儿童在色彩选择、使用上的偏好，能够帮助我们透视和理解儿童的内心世界，不容轻视。 本书分为理论和实践两个部分，收录了近30年来儿童色彩教育中积累起来的宝贵经验，是一部集大成之作。教师可以根据自身的特点和学......
壮陶阁书画录-(上下册) 学苑 裴景福...
本书之所以命名为名画密码，是因为作者选择了一个独特的角度，发掘并揭示了隐含在200幅世界名画中的个中鲜为人知的信息。 天才往往是残缺的，艺术的诞生往往是痛苦的。达·芬奇、拉菲尔、米开郎基落、梵高……这些艺术天才画笔下的作品充满了令人艳羡的灵性与才情，也蕴涵着难以想像的痛苦和磨难。因此，无论是为......
绘画作为一种艺术门类，由于画种不同，表达方式因体系原因亦有各自的规律和特定的外部条件；又因政治、经济变化的影响，不同民族、不同地域之风情，使其充分体现出民族性和鲜明的时代性。 “创作”作为一个过程，是一种艰辛的实践活动。它要求作者具有相应的技能技巧和从事专业行当的能力，表现的形态下不是概念的而......
当你打开这本书时，一幕幕色彩斑斓的装饰色彩、植物花卉图形涌现你眼前，让你品味、享受大自然的美丽。那一幅幅朴素、华丽的装饰图形，是作者对自然景象的情感体验之后的再创造。是概括、提炼自然景物，而又从精神性的高度还原于自然景象，从而达到完美的自我表现境界。 收集资料是图形创作的首要环节，无论什么题材......
