武汉实验外国语学校脱胎于武汉外国语学校的母体，是和武汉外国语学校共驾齐驱的两辆马车。两校三部（武汉外国语学校·高中部，武汉实验外国语学校·小学部、初中部）统一于中共武汉外国语学校委员会的领导，齐头并进，和谐发展，形成了良好的办学格局。 武汉实验外国语学校小学部的文化特色尤为显著：以“把学校建成一个......
著名畅销儿童文学作家、北大中文系教授曹文轩，多年写作经验首次倾囊相授,让学生快意抵达作文秘境。 满足四年级学生作文学习阶段的功能需求,提供针对中年级习作训练最有针对性的个性作文指导。 根据四年级的课程习作要求，融合曹氏作文观点和写作方式，在趣味和实用的原则下，带领学生找到作文迅速巩固的门......
我一直在想，新课程理念指导下的阅读与作文教学教什么？新的阅读与作文教学又该如何去教？如果我们不能解决这个问题的话，那么，我们的教学依然会在老路上走下去，始终跳不出高耗低效的怪圈。...
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亲爱的同学们： 你们好! 当我们展开双臂迎接二十一世纪到来之际，新一轮课程改革又为我们的教育事业掀开了新的一页。而教材又以其鲜活的、贴近学生生活、充满着童趣的内容吸引着广大的教师和学生。面对这么丰富的语文课外资源和这么广阔的语文实践活动，怎能不令我们怦然心动?怎能不激荡我们的心田?那么在......
本书所选的阅读篇目文体丰富，比如记叙文、议论文、说明文、诗歌、童话等。本书阅读指导的信息全。既有文体阅读的宏观指导，又有具体文本阅读的详细指点，分阶段、分步骤，有方法，循序渐进地指导学生阅读。全息阅读是一种以阅读文本为中心，广泛延伸学习和探究触角的阅读理念。在全息阅读理念下，阅读文本被看做一个“全息......
亲爱的小朋友： 我常听一些老师说，学生语文没学好，主要是“阅读”和“作文”不过关。 我也常听一些家长讲，在所有的家庭作业中，“阅读”和“作文”是最难辅导的。 你是不是也有同感呢？ 由此看来，出版一套实用的辅导阅读和作文的读物，已成为广大师生、家长之需。 为此，众多语文特级教师、教材编者、教研人员通力......
亲爱的小朋友： 在你翻开这本《新课标小学生作文向导》时，一定会眼前一亮，像发现了新大陆般的惊喜。不仅如此，当你细细品读这本书时，肯定会产生更多的感触，你会忽然觉得自己变成了拥有一支神笔的马良，从此不但不怕写作文，而且喜欢写作文，还会写出优美、感人的文章。这是为什么呢?当然得去这本书中寻......
本书内容包括3大部分：满分作文的四大标准、五大招教你轻松写出满分作文、方洲老师精解满分作文，其中包括写人篇、写景篇、状物篇、想象作文篇、应用文篇。...
本书根据教育部语文课程标准阅读目标编写，同学们，还记得吗？当我们还是婴儿的时候，我们就开始了阅读，那时，我们读的是那本无字的书，是妈妈那充满爱意的眼神，是爸爸那兴奋不已的神情，是奶奶那满是皱纹而慈祥的脸庞，是爷爷那憨厚孩童般的微笑。而今，随着时间的流逝，我们已走过了将近7个春秋，伴随我们健康成长的就......
记得我上四年级的一天下午，下着漫天大雪，狂风怒号。爸爸上夜班，不能回家，妈妈骑着自行车来接我。回家的路程很远，妈妈一步步地蹬着自行车，艰难地在回家的路上行驶。妈妈喘着粗气，汗在她的脸上滚动。我问：“妈妈，您累不累？”妈妈吃力地说：“不累。”我心里知道她很累，但她为什么说自己不累呢？她是不是怕我为她担......
本套丛书根据课程标准编写，突出语文课程的基本理念是它最大的特点。同步、自主、阅读这三个关键词凸显了语文的学科属性，形成了本书的鲜明特色： 一、课文语文人文同步； 二、自读自悟自主探究； 三、广度温度深度阅读。...
阅读教学就是凭借阅读材料对学生进行阅读训练，培养学生阅读能力和习惯的一种教学类型。具体要求是使学生能读懂适合他们阅读的书报，能给阅读材料划分层次、段落，理解主要内容，概括中心思想，有初步的分析能力。培养学生的阅读能力是小学语文教育的重要组成部分，具有重要的意义。因此，在语文考试中，关于阅读能力的考察......
本套丛书共12本，分年级，按上、下册出版。每本书按单元编排，每个单元下设七个金牌栏目： “目标我知道”：提出教材中的习作要求，让你一读就知道本次习作写什么，并了解所要达到的习作目标。 “技法告诉你”：帮助同学们分析本次作文的习作要点，介绍写作的方法，使同学们能快速掌握写作的诀窍和技巧。 ......
读了几十年书，写了几十年文，又教了几十年语文，才终于悟出一点学习语文的道理，语文能力和素养不是从天上掉下来的，也不是头脑里固有的，更不是别人传送给你的，而是依靠自己长期的读写实践慢慢积累、逐渐增长起来的，尽管这其中不可抹杀老师的指导点拨之功。正是基于这样的认识，我们十余位长期工作在教学一线的语文特级......
当你打开这《读写有道:小学语文阅读·活动·写作全能优化训练(6年级)》时。首先读到我给你讲的这个故事——在赤道。一位小学老师努力地给孩子们说明“雪”的形态，但不管他怎么说，孩子们也不能明白。老师说：雪是纯白的东西。孩子们就猜测：雪是像盐一样。老师说：雪是冷的东西。孩子们就猜测：雪是像冰淇淋一样。老师......
日记，顾名思义就是把一天里所发生的事（包括做过的、看到的、想到的）写下来。一天中会遇到很多事，见到很多人，脑袋里也会有很多想法，肯定不能都记下来。所以，写日记首先要做的就是选材。 写什么呢？那就要看这些事或想法有没有记下来的必要，也就是说它们对自己的感触大不大有感触的，无论酸甜苦辣、喜怒哀乐，都可以......
本书集众多名师、专家的多年教学经验，总结出一套行之有效的小学生作文学习模式：理论指导—借鉴模仿—引导作文—独立作文—补充知识，称为“五步一体”写作方法。实践证明，这套模式对小学生学习写作文很有帮助。本丛书科学、合理地贯彻了这一模式，具体有以下几个特点： ●权威性：名师编写，引进全新作文教学理念，循......
这是一套别开生面的作文辅导书，在林林总总、多如牛毛的作文类图书中，它显得格外与众不同。这种不同主要表现在它的形式创新上。 它的创意来源于网站的论坛。网络是个自由交流的平台，具有平易、真实的特点。尤其是学生们的发言、跟贴讨论，会给我们带来新奇之感。显然，这就不仅仅是个作文辅导的问题了，它还在培养......
紧扣教材，各版作文题一网打尽：本系列丛书涉及主题全面，涵盖人教版、苏教版、北师大版教材中各个年级的作文主题。 再现教学过程，轻松体验名师课堂：针对每个作文题，从审题、立意、选材、构思全方位教学生写出优秀的作文。 紧扣课标要点，快速达到学习目标：通过对课堂作文的全面指导，使每个学生轻松达到学习目标......
