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图书 _产品目录

  • 美丽的教育:写给年轻的班主任
  • 高校师资工作文集(第22集)
  • 名校师资团队建设力
  • 班主任工程艺术-从案例中学习
  • 新时期教师职业道德修养
  • 教师教育转型研究
  • 教师教育专业系列教材·现代中小学管理
  • 让每个孩子都成为好学生:名师的人格教育力
  • 校本培训研究与实践
  • 河南省申请教师资格人员培训读物:幼儿教育概论
  • 教育研究方法
  • 职业技术学校班主任工作实用手册
  • 教师知识的模型建构研究
  • 班主任手记
  • 教师行为研究
  • 班主任之友
  • 今天怎样做教师
  • 教师专业成长策论
  • 面向21世纪职业教育师资队伍建设对策研究
  • 教师道德教育论
  • 教师校本培训学
  • 心灵的教化:变革社会中的中国师德
  • 教师书写技能
  • 教师专业发展的理论与实践
  • 师德概论
  • 优质教师资源共享与区域教育均衡发展
  • 名师成功论
  • 中小学班主任工作优秀案例
  • 教师职业道德修养
  • 教育激情:中小学班主任专业化发展导读
  • 教师教育大学化的国际比较研究(2008/9)
  • 班主任专业成长论(班主任专业化指定用书)
  • 教师伦理学
  • 高等学校教师教学科研方法
  • 小学班主任工作
  • 教师科学素养读本
  • 校本培训教师专业发展
  • 高校师资队伍建设实践与研究
  • 为师从教不可不听的演讲:震撼心灵的名师演讲(附光盘)
  • 班主任实践智慧操练
  • 新时期班主任工作指导
  • 高师学生教师职业技能训练与考核教程
  • 双师型教师队伍建设
  • 21世纪班主任工作案例精粹(中学版)
  • 教师职业道德修养
  • 我不悲伤(教师教学环境调查)
  • 班主任工作
  • 教师论
  • 现代教师学概论
  • 小学班主任实施素质教育指南(小学卷)
  • 现代教师学概论
  • 教师的学习与成长
  • 现代教师论
  • 教师职业技能训练
  • 师生沟通的心理攻略
  • 教师仪表行为艺术
  • 小学班主任
  • 创造型教师的品质特征及其培养途径
  • 班主任工作艺术论
  • 拨动学生心弦的艺术:上海市班主任主题教育活动集锦
  • 教师礼仪
  • 家校合作教育研究
  • 学校与社区的互动
  • 学校家长工作
  • 学校教育行政管理的实践与思考:温州市第二期省市示范性初中校长高级研修班论文集
  • 中国高等教育学中青年学者论丛•高等教育管理与评估
  • 学校发展性督导
  • 当代教育行政原理
  • 教育督导与素质教育
  • 西藏教育调查
  • 中国高等教育学会外国留学生教育管理分会2006年年会论文集
  • 基础教育管理
  • 2004中国高等教育管理:现实与理想
  • 教育财会的理论与实践探索(第3辑)(附光盘)
  • 基础教育管理创新
  • 学分制与大学生教育管理
  • 高等教育财政新论
  • 高教管理的理论与实践
  • 名校行政管理细节力
  • 学校发展性督导评估80问
  • 中英甘肃普及九年义务教育项目学校督导培训系列教材:组长督学培训教材
  • 中俄教育管理体制比较
  • 学前教育管理(教育管理专业)(独立本科段)
  • 社区教育管理与评价
  • 教育行政原理
  • 中国教育行政学
  • 中国高等教育投资模式研究
  • 教育行政机构及教育团体
  • 问题与探析:当代教育督导研究
  • 中国教育行政学(第二版)
  • 2007中国高等教育管理:现实与理想(创新型国家建设与人才素质培养专辑)
  • 跃向平等:性别与全民教育
  • 基础教育管理笔记
  • 中外教育管理史略
  • 陈鹤琴与教育行政管理
  • 法利亚
  • 现代教育管理改革与发展
  • 教育行政学(修订本)
  • 印度理工学院的精英们
  • 让优秀者更优秀-一位中学校长给学生的40篇箴言