| 1 阶段变化模型的兴起 1．1 健康行为理论简介 1．2 早期应用于体育锻炼领域的健康行为理论面临的困境 1．3 阶段变化模型的产生 1．4 阶段变化模型的理论创新 2 阶段变化模型的构成 2．1 变化阶段 2．2 变化过程 2．3 均衡决策 2．4 自我效能 2．5 诱惑 2．6 核心理论假设 3 实证研究 3．1 支持性研究 3．2 挑战性研究 3．3 国内相关研究 4 启 示 4．1 阶段变化模型的优势 4．2 阶段变化模型的局限性 4．3 未来研究方向 4．4 研究启示 4．5 结语 参考文献 附 录 大学生锻炼行为的阶段变化和心理决定因素 影响大学生锻炼行为阶段变化的各心理因素间的路径分析 高校教师亚健康状况的心理成因与锻炼对策研究初探 听力残疾学生参与体育锻炼的现状及心理影响因素分析 促进弱势群体参与体育锻炼的干预研究 ——以听力残疾学生为例 Promoting Exercise Behavior among Chinese Youth with Hearing LOSS：A Randomized Controlled Trial Based on the Transtheoz·etical Model 后记 |
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