走向德育专业化学校德育100问

前言

第一辑 理论篇

1. 什么是“大德育”和“小德育”？二者的关系是什么？

2. 为什么当代中国德育要以培养“公民意识”为终极目的？培养“合格公民”对学校教育有哪些基本要求？

3. 什么是德育专业化？实现教师德育专业化的途径有哪些？

4. 道德学习的过程和机制是怎样的？这对学校德育有何启示？

5. 在德育过程中，一定的灌输是必要的吗？

6. 德育为什么应当是“美丽”的？如何才能使德育成为“美丽的风景”？

7. 为什么教师普遍存在着职业倦怠？如何帮助教师克服职业倦怠？

8. 为什么教师应当具有必要的人权意识？在德育过程中，教师如何做到尊重学生的权利？

9. 教师应当拥有的德育专业意识包括哪些内容？

10. 教师在德育工作中要有怎样的生命意识？

11. 教师在德育工作中要有怎样的性别观念？

12. 如何对学生的操行进行评价？

13. 如何增强学生提高思想道德修养的自觉性？

14. 如何培育和呵护学生的人生理想与信念？

15. 爱国主义教育的基本路...