| 序 转录符号说明 第一章 导言 第一节 本书研究的对象 第二节 本书的必要性 第三节 本书的结构安排 第二章 文献回顾 第一节 关于会话增量现象的研究 一 会话增量的定义 二 会话增量的形式类型 三 会话增量的交际功能 四 会话增量研究尚待解决的问题 第二节 关于二语学习者语用能力发展的研究 一 言语行为的实施 二 礼貌语言的表达 三 会话含意的推理 四 话语标记语的习得 五 会话行为的开展 六 影响二语学习者语用能力发展的因素 七 二语学习者语用能力发展研究中尚待解决的问题 第三节 关于二语语用能力界定与分类的研究 一 托马斯（1983）的研究 二 巴克曼（1990）的研究 三 琼（2002）的研究 四 陈新仁（2008，2009）的研究 五 本书所采用的语用能力分析框架及其原因 第四节 小结 第三章 分析框架描述 第一节 会话增量行为的重新界定 一 会话增量行为的操作定义 二 会话增量行为与相关现象的区别与联系 第二节 会话增量行为：动态交际中的元语用意识调控形式 一 会话增量行为与会话的动态性特征 二 元语用意识程度与语用能力 第三节 会话增量行为与语用能力之间的关系 一 体现语用语言能力的会话增量行为 二 体现语用认知能力的会话增量行为 三 体现社交语用能力的会话增量行为 四 体现会话组织能力的会话增量行为 第四节 小结 第四章 研究方法 第一节 研究问题 第二节 语料来源 一 英语本族语者会话语料 二 中国英语学习者会话语料 第三节 数据收集 第四节 数据分析 一 标注 二 提取与统计 第五章 中国英语学习者会话增量行为的语言形式选择 第一节 中国英语学习者实施会话增量行为时使用的语法范畴 用于会话增量行为的短语类型 用于会话增量行为的从句类型 三 用于会话增量行为的完整句子 …… 第六章 中国英语学习者会话增量行为的语用功能取向 第七章 中国英语学习者会话增量行为的实施与学习者因素之间的联系 第八章 结论 附录 参考文献 致谢 |
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