| 黄昌明，1944年出生，浙江省东阳市人。1969年毕业于杭州大学体育系。1986年加入中国共产党。1993年任江山中学副校长至今。兼任衢州市中小学体育教学研究会会长，浙江省教育学会中小学体育教学分会副会长，浙江省特级教师，中学高级教师，国家级田径裁判。 1984年参加浙江省《体育》课本编写，1990年任高中《体育》编写组组长。1991年被国家教委、省教委聘为全国、省中小学教材审查委员。1989年被评为全国教育系统劳动模范。1992年被评为全国优秀体育教师，并获“全国十佳体育教师”提名。1992年、1994年先后被江山市、衢州市政府评为专业技术拔尖人才，享受政府特殊津贴。2001年被浙江省政府评为“功勋教师”。 著有《中国著名特级教师教学思想录·中小学体育卷》，参编浙江省初中《体育》课本6册、高中体育课本9册。 戴汝潜，既是该书主编，又是本书作者，曾务工从教搞行政。近年来，致力于中国人自己的教育研究：发起1979-1993年中小学教育改革实验总结，主持全国中小学教师教研员“教研杯”论文评选，兴办以“教研冶教”为宗旨的《读与算教研》《教学研究报》等多种报刊杂志，组织学科教育课程教材教法专题研讨，规范学科教育研究与课题实验校的管理，为国家教委决策提供委托任务的研究，目前正从事“素质教育目标课程化课程内容素质教育化”的研究，重点从事识字教育科学化与小学语文教育新体系研究，拟创立“实验课程论”。 李永亮，1944年9月出生于河北省黄骅市，1968年北京师范学院体育系毕业，现任中央教育科学研究所学校体育卫生艺术教育研究中心主任，副研究员，任中国学校体育研究会常务副秘书长，中国体育科学学会学校体育专业委员会委员。 1988年以来，作为主编之一完成了《中华人民共和国学校体育电》《深化学校体育教学改革的研究》；参与了《比较与展望》《教师之友·体育卷》《小学体育教学指导书》《为祖国锻炼吧！》《素质教育——中小学教育改革的主旋律》等著作撰写。主编过《软式排球教学与游戏》VCD教学片；出席日本体育学会第51次大会并作《中国青少年儿童体质健康状况和对策》的报告。先后发表了《中小学体育课程教材改革的趋势》《加强科研课题管理，促进学校体育卫生科研发展》《中国学校体育50年发展的阶段性和基本经验》等学术论文、文章二十余篇。 |
| 一笔珍贵的教育财富——第二辑代序 序 前言 续前言——寄语第二辑出版 探索篇 写在前面的话 一、无悔的选择 （一）贫困的童年生活磨砺了我 （二）艰苦的工作条件锻炼了我 （三）父亲的人格品质影响了我 （四）老师的言传身教激励了我 （五）家人的理解支持鼓舞了我 二、前二十年中学体育实践与探索 （一）学校体育要立足于“争” （二）体育课教学中的管理办法点滴 （三）学校体育的几项管理办法 （四）训练、竞赛改革探索 （五）几种体育课教学法 三、后十年中学教育教学实践与思考 （一）对基础教育基础的理解 （二）中小学体育教材建设浅谈 （三）学校体育的育人功能 （四）孩子需要适当的苦难磨砺 （五）让孩子充满希望与自信 （六）崇尚民主是新世纪教师的必备素质 （七）教师应当适度满足学生渴望赞美的需求 （八）教师的微笑能促成孩子心灵健康成长 （九）教师的语言艺术和处事技巧 （十）师德是教育成败的关键 （十一）几个值得注意和思考的问题 教学实录（一）身体素质综合练习 教学实录（二）技巧和跑的综合练习 附件（一）夏令营中的较量 附件（二）夏令营中的较量续篇 研究篇 一、认识黄昌明选择的体育人生 （一）体育是什么 （二）现代体育教育观——地位与功能 二、了解浙江省树立的功勋教师 （一）社会变革塑造人生 （二）观念更新催人奋进 （三）苍山常绿青春永驻 …… |
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