本书自1985年初版，1990年修订再版，1997年进行了第二次修订。根据形势发展的需要现在进行第三次修订，以满足大专院校学生、众多英语爱好者、特别是近年来迅速发展的独立学院的广大学生的需求。
随着我国高等教育的快速发展，满足新时期国家对人才培养的新需求，深化大学英语教学改革，不断提高英语教学质量势在必行。特别是教育部于2007年颁布了《大学英语课程教学要求》，“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”全国大学英语四、六级考试委员会于2006年公布的“大学英语四级考试大纲”中提到阅读理解，明文规定：“阅读理解部分包括仔细阅读（Reading in Depth）和快速阅读（Skimming and Scanning）”，测试学生通过阅读获取书面信息的能力，所占分值比例为35％。在第二次四、六级考试改革之前我们强调抓好英语快速阅读，被称之为具有“前瞻性”；现在强调抓好快速阅读，具有增强自主学习能力，提高四、六级考试成绩的“实用性”。 |
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