| 姓名：严忠林 徐巍 编著 作者简介： 作品：《素描静物写生》 |
| 第一章 教学要求 二、目的与要求 社会和艺术的自然发展．导致素描有着广阔的内涵与外延。素描有着多种多样的形式，从以明暗为主的全因素素描，到以线条为主的设计素描；从写实性的素描到意象性的素描。今天，当人类进入以网络和生物医学为标志的数字化时代，用“构成”画素描，用“右脑”画素描，用“电脑”画素描……都已经成为现实。面对素描的“多频道”世界，初入院校的大学生们，对于艺术设计的专业素描，往往是茫然不知所措的，他们误以为考前学习班的素描训练就是素描的全部。其实，所谓考前学习班的素描训练，仅仅是为了取得入学资格，那种表现明暗的、画照片式的全因素素描不应该也不可能成为涵盖艺术设计专业的素描，俗话说“不破不立，破字当头，立在其中”，入学的新生首要任务就是“更新”、“覆盖”在记忆中存储的有关考前学习班狭窄性素描的既有概念。 …… 更多 |
| 概述 第一章 教学要求 一、必要的概念 二、目的与要求 三、必要的辩证思维 四、透视的定义和构成的要素 五、透视的基本规律 第二章 写生式教学 一、从大到小的空间描绘 二、从大到小的特写与写真 三、从单一质感到多种质感的特写 四、从少到多的速写积累 第三章 设计式教学 一、从少到多的添加 二、从名画到“名画”的变体 三、从听觉到视觉的情绪表达 第四章 构成式教学 一、从镜头中寻找点、线、面 二、从“涂鸦”中发现点、线、面 三、从具象形态到抽象形态的重组 四、从抽象形态到超具象形态的意象开拓 第五章 名家名画欣赏 学习本课程推荐书目 后记 更多 |
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