| 收入方素珍最具影响力的儿童文学作品。 特邀小学语文特级教师、高级教师倾情导读。 这套“桥梁书•开心读——方素珍系列”图书的出版理念定位于桥梁书，旨在帮助小学中低年级的孩子从图画书阅读过渡到纯文字阅读。 图书精选了台湾著名儿童文学作家方素珍优秀的儿童文学作品。共分五册，分别是：《你想当国王吗》（儿童散文）、《真假小珍珠》（中篇童话）、《外公的女朋友》（生活故事）、《神奇剪刀咔嚓咔嚓》（中篇童话）、《没有彩虹的怪兽村》（短篇童话）。 图书中的作品贴近孩子的心理和生活经验，既有孩子喜欢的幽默有趣的生活故事或充满想象的童话，也有生活气息浓郁的散文。通过阅读这些作品可以让孩子深入地感受生活，滋润情感，获取智慧，启迪思想。 这套 “桥梁书”，作品长度适中，文字量适当，阅读难度介于图画书与纯文字读物之间。图书插图纯美且富有个性，可以品读赏鉴。 图书还特别设计了“阅读分享”板块，介绍了阅读的方法和技巧，对孩子的阅读进行适当的指导，从而让孩子建立阅读的信心，喜欢阅读，享受独立阅读的快乐。 什么是桥梁书？ “桥梁书”是引用西方国家书目上的 Bridging Books 概念，台湾翻译为“桥梁书”。 桥梁书是一种针对低中年级孩子，带领他们从图像阅读，顺利跨入文字阅读的出版品；桥梁书的文字量不多、插图为辅、内容贴近孩子的生活经验，不论是有趣或奇幻的故事，皆能寓教于乐，透过精心编排的读物，培养孩子独立阅读的习惯，享受自己可以独立读完一本书的成就感，并因阅读过程中的乐趣而愿意持续阅读。一般阅读的分龄观念是： 1.六岁以前亲子共读：以绘本为主。 2.六到八岁自我阅读习惯养成期：以绘本、桥梁书为主。 3.九岁以上：进入纯文字阅读，以少年小说、生活故事为主。 绘本的内容已包括童话、诗歌、寓言和少年小说，既然如此，是否一直给孩子读绘本就够了？其实，从文字和内容来看，绘本不一定比桥梁书浅显易懂，而桥梁书主要还是站在为了儿童独立阅读的角度而编写，它的意义应是出版品形式的不同，例如： 1.故事的文字长度和插图都顾及到适中、适量。 2.从适合亲子共读的大开本或精装的绘本，变成平装或与成人书相近的开本，方便于孩子翻阅。 3.因文字量增加，由少数页数，扩展成较多的页数，故事情节比较丰富,并且有章节的形式。 特别注意：遣词用字的难易度和句子的长度。 台湾的桥梁书都会加上注音，帮助小朋友 “顺利”阅读，因为从一年级到六年级的孩子，即使是同年龄，语文的程度也不一样，有些小朋友到了高年级，仍需要桥梁书辅助，所以台湾的桥梁书还有分：“初阶桥梁书”和“进阶桥梁书”。 |
| 方素珍，辅仁大学教育心理系毕业，台湾资深儿童文学作家。1975年开始从事童诗、童话及图画书创作、翻译，编写语文教科书及儿童阅读推广工作。历任海峡两岸儿童文学研究会理事长、香港教育出版社语文顾问、北京幼师绘本中心顾问、《儿童文学家》社长。 作品多次选入两岸小学语文课本和教材。因翻译美国作家芭芭拉•库尼创作的图画书《花婆婆》（Miss Rumphius），且多年来持之以恒地致力于阅读推广活动，被两岸读者亲切地称为“花婆婆”。 著有《妈妈心•妈妈树》、《我有友情要出租》、《祝你生日快乐》、《好耶！胖石头》、《隠形魔术袋》、《可爱动物操》等作品，翻译《花婆婆》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《鳄鱼爱上长颈鹿》等图画书,共近百册。 曾获洪建全儿童文学奖、杨唤儿童诗奖、《国语日报》儿童文学牧笛奖、《联合报》年度最佳童书等。 |
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